【摘要】游國家森林公園教學目標:1.培養(yǎng)學生收集信息、解決問題的能力。2.培養(yǎng)知識的遷移能力:將連加、連減、混合加減的運算法則遷移到三位數(shù)計算中去。3.感受生活中數(shù)學無處不在,體驗學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。教學重、難點:將連加、連減、混合加減的運算法則遷移到三位數(shù)計算中去。教學過程:一、創(chuàng)設(shè)情景,出示課題課件播放題頭圖:
2024-11-23 14:08
【摘要】游國家森林公園教學目標:1.培養(yǎng)學生收集信息、提煉信息、解決問題的能力。2.讓學生學會將連加、連減、加減混合題的運算法則遷移到三位數(shù)的計算中。3.結(jié)合生活實際,讓學生親身感受學習數(shù)學和運用數(shù)學的樂趣。教學重點:能運用法則計算連加、連減、加減混合題。教學難點:設(shè)計解題方案,即:獨立解決問題的能力。教學過程:
2024-11-23 14:07
【摘要】游國家森林公園——混合運算教學目標:1.理解加減乘除混合運算中,先乘除后加減的法則,并能正確運用。2.培養(yǎng)學生解決問題的能力。3.滲透歸納、整合等數(shù)學思想。教學重、難點:正確運用先乘除后加減的法則。教學過程:21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)一、情景引入,揭示課題1.小胖和小朋友們一起去郊游,每輛車坐6人,
【摘要】游國家森林公園教學目標:1.理解四則混合運算中,先乘除后加減的計算順序,能正確計算。2.培養(yǎng)學生對信息的處理能力,對問題的解決能力。3.體驗數(shù)學的價值及樂趣,感受成功的喜悅。教學重點:四則混合運算計算法則。教學難點:獨立解決問題的能力。21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)教學過程:一、情景引入師:今
【摘要】(滬教版)二年級數(shù)學下冊游國家森林公園一、填一填63+28÷478-72÷842÷7+8=63+()=78-()=()+8=()
2024-12-02 10:19
【摘要】國家森林公園有紅藍兩列列車,紅色列車有4節(jié)車廂,藍色列車有6節(jié)車廂,每節(jié)車廂限乘48人,一人一個座位……一年級125人,二年級167人,三年級163人。紅色列車限載:192人,藍色列車限載:288人。(1)三個年級一共需要買多少張車票?=255+321123+1
2024-11-21 16:01
【摘要】1、培養(yǎng)學生收集信息,提煉信息,解決問題的能力。2、使學生學會將連加、連減、加減混合的運算順序遷移到三位數(shù)。3、結(jié)合生活實際,讓學生親身感受學習數(shù)學和運用數(shù)學的樂趣課前練習情景引入課前練習253+364+36563-236-241
2024-12-03 00:10
【摘要】,提煉信息,解決問題的能力。,連減的運算法則遷移到三位數(shù)計算中。,讓學生親身感受學習數(shù)學和運用數(shù)學的樂趣。情景游玩國家森林公園游玩國家森林公園探究一探究二探究三167+163+123125+167+163=292+163
2024-12-01 22:37
【摘要】角教學目標:1.建立銳角和鈍角的概念,能辨認直角、銳角和鈍角,知道角的大小只與它兩邊張開的程度有關(guān),而與所畫出的邊的長短無關(guān)。2.引導學生經(jīng)歷觀察、操作、分類、比較等數(shù)學教學活動,培養(yǎng)學生的觀察、實踐、分析、抽象等能力,進一步建立空間觀念,激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。3.通過實踐,與他人合作和交流,使學生獲得成功的體驗,建立自信心,感受數(shù)學價值。
2024-11-23 14:09
【摘要】連乘、連除教學目標:1.掌握連乘、連除的運算法則。2.培養(yǎng)學生的數(shù)學化能力。3.培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。教學過程:一、情境創(chuàng)設(shè),引入新課媒體展示奶粉包裝車間的主題圖。1.今天老師帶你們?nèi)⒂^奶粉廠的包裝車間,看看工人叔叔、阿姨是怎么包裝奶粉的?(四人小組交流流水線上包裝奶粉的過程)2.學生匯報。(第一條流水線上的
2024-11-23 14:11
【摘要】間接比較【教學內(nèi)容】九年制義務(wù)教育課本數(shù)學二年級第四冊P38間接比較【教學目標】[認知目標]:1、知道物體的輕重比較可以數(shù)值化。2、認識數(shù)值化的好處。[能力目標]通過實物的操作,學習比較的方法。[情感目標]通過親身體驗的過程,激發(fā)兒童對輕重比較的興趣。
【摘要】數(shù)射線(千)教學目標:1.能把千以內(nèi)數(shù)在數(shù)射線上定位,定序。2.能讀出數(shù)射線上字母所表示的數(shù)。3.能正確找出一個數(shù)的鄰數(shù)。教學重、難點:將原有的知識遷移到千以內(nèi)數(shù)上。教學準備:多媒體(或投影片),數(shù)射線。教學過程:教學環(huán)節(jié)教師活動一、復習
2024-11-23 14:10
【摘要】數(shù)學廣場——加或減教學目標1.認識和理解邏輯圖式。2.在游戲流程中,能根據(jù)預先給出的專業(yè)指令進行加法和減法的分析和運算,并正確記錄。3.經(jīng)歷自己選擇、自我設(shè)計、自主探索的開放式學習過程,感受數(shù)學學習的魅力。4.提升學生的反應(yīng)能力,思維能力,培養(yǎng)學生的競爭意識,合作意識,發(fā)展學生的數(shù)學素質(zhì)。教學重點邏輯圖式,專業(yè)指令的運
【摘要】數(shù)學廣場——給小兔涂色教學目標:1.根據(jù)所給條件,提出一個組合問題。2.認識樹狀示意圖,會用樹狀示意圖進行分析。3.了解樹狀示意圖的功能。教學重、難點:用樹狀示意圖進行分析。教學準備:畫有各種顏色的小兔紙樣以及紙鏈、剪刀。教學過程:一、情景引入21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)小丁丁和小胖他們學
2024-11-22 19:25
【摘要】軸對稱教學目標:知識與能力:通過觀察、操作認識軸對稱圖形及對稱軸,并尋找驗證對稱軸的方法。過程與方法:通過觀察或折疊等不同的方法尋找對稱軸,初步了解軸對稱圖形可能有1條或多條對稱軸。情感態(tài)度與價值觀:使學生感受圖形的對稱美,感悟數(shù)學知識的魅力。教學重點:21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)尋找對稱軸。教學難點:
2024-12-02 03:50