20xx春湘藝版音樂(lè)一下第5課山谷回聲真好聽(tīng)1(參考版)
2024-11-23 13:57本頁(yè)面
【正文】 本節(jié)課以學(xué)生為中心，一切以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，取得了很好的效果。 三、藝術(shù)的本身起源于生活、來(lái)源于生活。如在編創(chuàng)歌詞中讓他們小組合作，自編自排，再演唱表演，讓學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)、教師給予最后總評(píng)， 給學(xué)生一個(gè)正確的評(píng)定結(jié)果。 新課程要求我們體現(xiàn)學(xué)生的自主與合作。通過(guò) 《山谷回音真好聽(tīng)》 的學(xué)唱，再讓學(xué)生自編歌詞，來(lái)體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造與表現(xiàn)能力。 在教 學(xué)中運(yùn)用低年級(jí)年齡段的心理特征，用多種形式進(jìn)行教學(xué)，才能提高學(xué)生上課的興趣。因?yàn)閷W(xué)生成了主動(dòng)學(xué)習(xí)者，所以在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生不僅思維活躍，而且歌曲的強(qiáng)弱關(guān)系表現(xiàn)得非常準(zhǔn)確。用不同的演唱形式，模仿山谷回音的效果。同時(shí)學(xué)生們也發(fā)現(xiàn)了山谷里一種有趣的自然現(xiàn)象 —— 回音。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 音樂(lè)是人生最大的快樂(lè) 課 后 反 思 《山谷回音真好聽(tīng)》這首歌曲簡(jiǎn)潔、樸實(shí)，描繪了孩子們眼中的大自然景象，刻畫(huà)了孩童的好奇心理，生動(dòng)模仿了聲音在山谷間回蕩的自然現(xiàn)象。再一次聆聽(tīng)歌曲（課件：播放歌曲，并出現(xiàn)歌譜） ⑴現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的琴聲用輕柔的“啦”聲來(lái)唱歌曲 ⑵讓我們用說(shuō)悄悄話的聲音把歌詞唱出來(lái) ⑶現(xiàn)在我們用輕快的聲音把歌曲唱出來(lái) ⑷同學(xué)們來(lái)到大山的懷抱里，心情是快樂(lè)的，現(xiàn)在讓我們用快樂(lè)的心情把歌曲唱出來(lái) ⑸老師唱歌詞， 請(qǐng)男同學(xué)唱喊聲，女同學(xué)唱回聲 ⑹誰(shuí)來(lái)代替老師唱，老師來(lái)當(dāng)回聲（一部分同學(xué)唱詞，另一部
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