3建設(shè)學習型領(lǐng)導班子思考(參考版)
2024-08-26 20:34本頁面
【正文】 六個提高，一是政治水平明顯提高，保持政治上的清醒和堅定；二是理論水平明顯提高，能夠把握科學理論的精神實質(zhì)和科學體系，并運用到工作實踐之中；三是思想水平明顯提高，堅定正確的理想信念，自覺貫徹執(zhí)行黨的基本路線和 第 5 頁 共 5 頁 方針政策；四是決策水平明顯提高，掌握科學的世界觀和方法論，善于駕馭全局和解決復(fù)雜問題；五是廉潔自律水平明顯提高，做勤政、廉政的表率；六是文化水平明顯提高，能夠掌握當代經(jīng)濟、金融、科學、法律、管理等方面的基本知識，并不斷接受再教育，擴大知識面。四種意識，一是自覺學習的強烈意識，形成 “ 第一位的是要加強理論學習 ” 的理念，創(chuàng)造 “ 工 作學習化、學習工作化 ” 的新格局；二是注重研究的強烈意識，針對區(qū)域發(fā)展和本單位、本部門建設(shè)面臨的新形勢、新課題、新任務(wù)，運用黨的基本方針，以及現(xiàn)代科技知識，進行科學分析，提出有價值的意見、建議；三是開拓創(chuàng)新的強烈意識，把學習成果轉(zhuǎn)化為工作成果，增強大發(fā)展、快發(fā)展的緊迫感，不斷開創(chuàng)工作的新局面；四是總攬全局的強烈意識，增強全局意識、區(qū)域意識，形成合力促發(fā)展的良好態(tài)勢。學習的目的在于應(yīng)用，各級領(lǐng)導班子在 建設(shè)學習型領(lǐng)導班子的過程中，要以用領(lǐng)學，在學習
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