【摘要】原君黃宗羲堯舜紂王秦始皇朱元璋崇禎帝溥儀你心目中的帝王是個(gè)什么樣子?明朝滅亡,另一個(gè)號稱“中央帝國”的王朝——滿清走向了它的“輝煌”。這個(gè)時(shí)期,帝制正盛,風(fēng)雨如磐,誰要是對“天子”有一點(diǎn)點(diǎn)“不敬”,那就是“大逆不道”。而就
2024-11-23 13:30
【摘要】第14課原君第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)與探究1.給下列加點(diǎn)的字注音(1)單音字①亦猶夫.人之情也()②孰.與仲.多()③曾.不慘然()④視之如寇讎.()⑤至桀.、紂.之暴()⑥攝緘縢..()⑦固扃.
2024-12-02 02:12
【摘要】雷雨曹禺曹禺,原名萬家寶,1910年生于天津一個(gè)沒落的官僚家庭。他是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期出現(xiàn)的有很大成就和廣泛影響的劇作家。被稱為“中國的莎士比亞”.1933年大學(xué)畢業(yè)前夕,曹禺年僅23歲,即完成了處女作《雷雨》。繼而又發(fā)表了《日出》(1936)、《原野》(
2024-11-21 10:55
【摘要】(明代)陳洪綬《屈子行吟圖》(現(xiàn)代)程十發(fā)《屈子行吟圖》(現(xiàn)代)馬振聲《屈子行吟圖》(現(xiàn)代)趙建成《屈子行吟圖》(現(xiàn)代)盧沉《屈子行吟圖》(現(xiàn)代)范曾《屈子行吟圖》?屈原(約公元前340——約前278),名平,字原,戰(zhàn)國末期楚國人,他一生的活動(dòng)主要在楚懷王和楚頃襄王時(shí)期。屈原是中國文學(xué)
【摘要】《詩經(jīng)》四首象無名的野花散發(fā)著遠(yuǎn)古的芬芳,那是天真的時(shí)代,圣人未生,青牛未西行;那是天性還不受壓抑的時(shí)代,人們在大地上游行,自由的相親相愛。后人為其中無處不在的質(zhì)樸和真誠感動(dòng),評價(jià)說:詩三百,一言以蔽之,曰思無邪?!对娊?jīng)》《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集。內(nèi)容:風(fēng)雅頌
【摘要】羅家倫榮譽(yù)與愛榮譽(yù)執(zhí)教人:周口市西華縣第三高級中學(xué)劉政學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理清文章思路,把握本文論證方法。2、探討榮譽(yù)的內(nèi)涵,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。一、速讀課文,整體感知1、請劃出文中的關(guān)鍵句、關(guān)鍵段,概括
【摘要】論民本《孟子》怎樣寫?為何寫?孟子,名軻,字子輿,戰(zhàn)國時(shí)期鄒國人,約生于公元前372年,死于公元前289年。他雖是魯國貴族孟孫氏的后代,但是幼年喪父,家境貧寒。晚年時(shí)孟子回到故鄉(xiāng),與萬章等親密的學(xué)生一起,“序《詩》《書》,述仲尼之意,作《孟子》七篇”。一方面整理闡發(fā)儒家典籍,
【摘要】課后作業(yè):從課文《中庸之道》中任選一章節(jié)寫點(diǎn)評,不少于100字。談笑風(fēng)生彈冠相慶嘆為觀止堂而皇之螳臂當(dāng)車韜光養(yǎng)晦特立獨(dú)行桃李不言,下自成蹊如何寫評點(diǎn)?內(nèi)容——對所讀內(nèi)容的感悟或評價(jià)(首先解說,不必面面兼顧,宜做重點(diǎn)
2024-11-23 13:27
【摘要】神游物外《莊子》學(xué)習(xí)目標(biāo),把握文言實(shí)詞虛詞的意義與用法。,體味莊子的哲學(xué)思想。、把握原文的基礎(chǔ)上,對莊子的哲學(xué)思想進(jìn)行辯證分析。走進(jìn)莊子■莊子:(約前369-前286),名周,(一說子沐)。宋國蒙(今河南商丘東北,一說今安徽蒙城縣)人。
2024-11-23 13:31
【摘要】杜甫詩四首(《中國古代詩歌散文欣賞》)(杜甫)杜甫(公元712--770),漢族,字子美,世稱杜少陵、杜工部、杜拾遺等自號少陵野老,生于河南鞏縣,遠(yuǎn)祖為晉代功名顯赫的杜預(yù),乃祖為初唐詩人杜審言,乃父杜閑。我國唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人,與李白并稱“大李杜”,人稱“詩圣”。一生寫
2024-11-22 01:49
【摘要】原毀韓愈韓愈(768—824)字退之,唐河南河陽人?文學(xué)家,哲學(xué)家,古文運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者。?韓昌黎:河北省昌黎的韓氏是望族。?韓文公:死后謚“文”。?韓吏部:最后的官職是吏部侍郎。?幼年貧窮,刻苦自學(xué),25歲中進(jìn)士,29歲后才任宣武節(jié)度使屬官,后來
2024-11-20 23:03
2024-11-21 20:15
【摘要】教學(xué)目標(biāo)一、對照注釋,梳通大意,理出戰(zhàn)爭發(fā)展線索(起始——發(fā)展——高潮——結(jié)局)。二、分析人物,找出關(guān)鍵人物的得失,據(jù)此總結(jié)勝敗之因,談?wù)務(wù)J識體會。三、品評藝術(shù)特色。走進(jìn)作者■司馬光(1019年——1086年),字君實(shí),號迂叟,北宋史學(xué)家,陜州夏縣涑水鄉(xiāng)(今山西夏縣)人,世稱涑水
2024-11-23 18:11
【摘要】《崔杼弒其君》教學(xué)設(shè)計(jì)1、教學(xué)目標(biāo)(1).積累文言字詞,掌握基本的文言知識;(2).訓(xùn)練篩選歸納概括信息的能力;(3).分析晏子不死君難,了解晏子的精神2、學(xué)情分析學(xué)生有了一定的古文閱讀能力,但學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源篩選網(wǎng)絡(luò)信息的能力還需加強(qiáng),在信息化爆炸的時(shí)代,教師的一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需要了,要教會學(xué)生使用網(wǎng)
2024-12-05 21:10
【摘要】那一只,就是上次那一只,那么豐富、明亮、耀眼的黃色,或許,那是太陽金色的淚水滴在白色的石頭上……那樣、那樣的一種金黃輕盈得翩然直上。它離去了,我相信,這是因?yàn)樗约阂鎰e這個(gè)世界。我在這里住了七個(gè)星期,被囚禁在這個(gè)集中營。可我已經(jīng)發(fā)現(xiàn),這里有我喜愛的東西。蒲公英在招呼
2024-11-23 13:33