20xx春西師大版數(shù)學(xué)六下圓柱的表面積(參考版)
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【正文】 五、課堂作業(yè) 學(xué)生獨(dú)立完成教科書(shū)第 33頁(yè) 3~6題。老師還可以適當(dāng)提示） 2．小結(jié) 老師根據(jù)學(xué)生發(fā)言，對(duì)本節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，學(xué)生說(shuō)得不夠全面教師補(bǔ)充：應(yīng)用圓柱的表面積有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，要具體情況具體分析，根據(jù)實(shí)際需要來(lái)計(jì)算各部分面積，必 須靈活掌握。求這根木料原來(lái)的表面積。及時(shí)反饋， 矯正。 教師提問(wèn)：剛才同學(xué)們都是用 “ 四舍五入 ” 法取的近似值。 （ 3）交流。高 —— 一定是兩底之間的最短距離。 教師引導(dǎo)學(xué)生明確，測(cè)量三個(gè)物體的相關(guān)數(shù)據(jù)：直徑 —— 先在圓上固定一點(diǎn)，尺子的另一端在圓上移動(dòng)，尋找最大的距離，就是圓的直徑。 （ 3）交流。 （ 2）探索表面積的計(jì)算方法 根據(jù)三種物體的實(shí)
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