【摘要】第一節(jié)種群的特征――《信息技術(shù)環(huán)境下高中生物教學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》研究課執(zhí)教湯益松一、種群(一)概念:是指生活在同一地區(qū)內(nèi)同種生物的所有個(gè)體的總和。
2024-11-23 12:54
【摘要】第3章種群及特征本章通過(guò)對(duì)種群數(shù)量動(dòng)態(tài)過(guò)程、種群調(diào)節(jié)以及生態(tài)對(duì)策的剖析,使學(xué)生在種群層次上更進(jìn)一步地了解生物與環(huán)境的相互關(guān)系。種群生態(tài)學(xué)(populationecology)是研究生物種群與環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)。種群不僅是構(gòu)成物種的基本單位,而且也是構(gòu)成群落的基本單位。?種群的基本概念?種群的基本特征
【摘要】第一節(jié)種群的特征莒縣實(shí)驗(yàn)高中曹蘭蘭葡萄蝴蝶蛇蘑菇不是同一種生物,它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)并不相同。這些生物是同一種生物嗎?為什么?看下面這張圖片,有什么特點(diǎn)?種群密度出生率和死亡率遷入率和遷出率年齡組成和性別比例種群特征有哪些?一、種群密度
2025-07-28 13:10
【摘要】第一節(jié)種群的特征種群的概念生活在同一地區(qū)內(nèi)同種生物的所有個(gè)體的總和。下列敘述中,屬于種群的是()A、一片森林中的昆蟲(chóng)B、一塊田地里的狗尾草C、一顆樹(shù)上的寄生物D、一座山峰上的樹(shù)B對(duì)于某池塘中的魚(yú),捕撈多少,才會(huì)既不會(huì)使資源枯竭,又使資源得到充分利用?牧民在承
2024-12-11 17:28
【摘要】漢水丑生群大型活動(dòng)之二歷年高考題PPT版分類(lèi)匯編【新】漢水丑生:侯偉,新疆烏魯木齊新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校【川】余萬(wàn)喜:余萬(wàn)喜,四川南充市閬中市老觀中學(xué)制作團(tuán)隊(duì):【豫】天勤86:楊書(shū)偉,河南三門(mén)峽盧氏縣第一高級(jí)中學(xué)【滇】樹(shù)袋大熊:田孟學(xué),云南曲靖市富源縣第四中學(xué)【粵】次生壁:黎靜,廣東信宜
2024-11-25 03:08
【摘要】一、種群的概念例如:一個(gè)湖泊中的全部鯉魚(yú),它是由魚(yú)苗、小魚(yú)和大魚(yú)組成;在一定時(shí)間和空間內(nèi)的同種生物個(gè)體的集合體,叫種群。一個(gè)種群中有不同性別和不同年齡的個(gè)體;一個(gè)種群中可能有外表不同的個(gè)體;種群是物種的具體單位、繁殖單位、進(jìn)化單位下列敘述中屬于種群的是:1.一個(gè)池塘中的全部魚(yú)2.一片草地上的全
2024-11-22 11:36
【摘要】第四章種群和群落第一節(jié)種群的特征種群的概念在一定的空間和時(shí)間內(nèi)的同種生物個(gè)體的總和。要點(diǎn):1、一定的空間:這個(gè)空間內(nèi)的同種生物與外界的個(gè)體隔離。2、一種生物的全部個(gè)體,個(gè)體之間相互聯(lián)系。(多選)下列敘述中屬于一個(gè)種群的是:思考題BD北京市的所
2024-12-11 16:29
【摘要】第一節(jié)種群的特征生物個(gè)體種群生物群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈同種所有+無(wú)機(jī)環(huán)境最大1.大明湖里全部的鯉魚(yú)2.大明湖和趵突泉中的鯉魚(yú)3.大明湖里全部的魚(yú)4.一個(gè)果園中的五棵蘋(píng)果樹(shù)√種群是物種繁殖、進(jìn)化的基本單位一、種群的概念同地同種所有
2025-01-10 15:20
【摘要】1《種群的特征》導(dǎo)學(xué)案課前預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)1、種群的特征2、調(diào)查種群密度的方法二、預(yù)習(xí)內(nèi)容1、種群的特征包括_____________和____________;其中最基本的數(shù)量特征是_____________,其他數(shù)量特征包括______________、_____________、__________
2024-11-25 01:30
【摘要】(1)1.(2022·浙江)某生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動(dòng)物,其中某一植食性動(dòng)物種群個(gè)體數(shù)量的變化如圖所示。若不考慮該系統(tǒng)內(nèi)生物個(gè)體的遷入與遷出,下列關(guān)于該種群個(gè)體數(shù)量變化的敘述,錯(cuò)誤的是()A.若a點(diǎn)時(shí)環(huán)境因素發(fā)生變化,但食物量不變,則a點(diǎn)以后個(gè)體數(shù)量變化不符合邏輯斯諦增長(zhǎng)B.若該種群出生率提高,個(gè)體
2025-01-11 13:48
【摘要】第1節(jié)種群的特征第2節(jié)種群數(shù)量的變化第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)第4節(jié)群落的演替1、列舉種群的特征;2、嘗試用樣方法調(diào)查種群密度;3、認(rèn)同生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體。學(xué)習(xí)目標(biāo)問(wèn)題探討10m10m1、怎樣估算這塊草地中蒲公英的數(shù)量?
2024-11-22 07:16
【摘要】第十課時(shí)第四章種群和群落第一節(jié)種群的特征【課標(biāo)點(diǎn)擊】1.能說(shuō)出種群的概念。2.列舉種群的特征,了解四種特征之間的關(guān)系。3.探究用樣方法調(diào)查種群密度。學(xué)習(xí)重點(diǎn):種群的特征。學(xué)習(xí)難點(diǎn):樣方的選擇和確定?!咀灾魈骄俊?、學(xué)海導(dǎo)航K]知識(shí)點(diǎn)觀察與思考
2024-12-13 07:11
【摘要】各種群特征之間的關(guān)系遷入死亡率種群密度出生率性別比例年齡組成遷出預(yù)測(cè)影響決定決定種群研究的核心問(wèn)題種群數(shù)量簡(jiǎn)述種群特征之間的關(guān)系直接影響⑴水葫蘆剛進(jìn)入我國(guó)時(shí),其增長(zhǎng)符合哪條曲線____,用達(dá)爾文進(jìn)化理論解釋?zhuān)@是由于生物具有__________
2024-11-21 17:21
【摘要】1新情境·激趣引航種群(population)指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體。種群中的個(gè)體并不是機(jī)械地集合在一起,而是彼此可以交配,并通過(guò)繁殖將各自的基因傳給后代。種群是進(jìn)化的基本單位,同一種群的所有生物共用一個(gè)基因庫(kù)。對(duì)種群的研究主要是其數(shù)量變化與種內(nèi)關(guān)系,種間關(guān)系的內(nèi)容已屬于生物群落的研究范疇。
2024-11-23 17:08
【摘要】第1節(jié)種群的特征(多選)下列敘述中屬于一個(gè)種群的是:思考題BD:是指在一定自然區(qū)域內(nèi)的同種生物的全部個(gè)體的總和。概念的要點(diǎn):①一定地域內(nèi),②同種生物構(gòu)成