3堅(jiān)定理想信念強(qiáng)化黨性修養(yǎng)爭(zhēng)做合格黨員演講稿(參考版)
2024-08-26 18:47本頁(yè)面
【正文】 。道德遺責(zé)、法律懲罰、反面教育不失為是正面教育的一個(gè)很好補(bǔ)充，過(guò)去怕暴露黨和政府的腐敗陰暗面，怕影響形象和群眾承受能力不足，現(xiàn)在看來(lái)，敢于自揭其短也是一個(gè)心懷坦蕩的執(zhí)政黨應(yīng)有的胸懷，對(duì)于一些黨員干部道德敗壞、違法違紀(jì)的行為的嚴(yán)厲懲處，可以起到震攝人心、反面教材的作 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 用。我們過(guò)去的理想信念與教育：以正面宣傳為主，進(jìn)行灌輸。因此，在黨員干部培訓(xùn)的過(guò)程中增加適當(dāng)?shù)男睦韺W(xué)的課程，是十分必要的。注重 “ 人文關(guān)懷 ” ，就是要尊重黨員的個(gè)體價(jià)值、做人尊嚴(yán)和人格完整，實(shí)施 “ 人性化教育 ” ，營(yíng)造舒心環(huán)境，增強(qiáng)教育的 “ 人情味 ” 。黨員理想信念教育根本上是主體與客體的價(jià)值互通與心靈融契過(guò)程，這就決定了黨員理想信念教育在具體方法上必須切入個(gè)體的心性世界，激發(fā)個(gè)體的心靈共鳴。因此，要把共產(chǎn)黨 人的理想信念與共產(chǎn)黨員的個(gè)人價(jià)值結(jié)合起來(lái)，保證有理想信念的人是個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)最為充分的人，一個(gè)受到人尊重的人。二是理想信念教育與實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，一方面，黨員干部自學(xué)很重要，倡導(dǎo)多讀書，讀好書，領(lǐng)導(dǎo)黨員要自覺的閱讀馬列主義經(jīng)典著作，還要重視研究馬列主義中國(guó)化的成果、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等。如前所述，很多黨員干部理念淡化是因?yàn)?理論學(xué)習(xí)或者學(xué)得不精，未能學(xué)以致用。腐敗問(wèn)題或多或少動(dòng)搖了黨員干部的理想信念，不同程度帶來(lái)一定的惡劣影響。同時(shí)，改革開放之后和以來(lái)，對(duì)思想 政治工作不像以前那么重視，即使開展一些階段性教育和活動(dòng)往往是不夠的，某種程度放松了對(duì)黨員、干部的經(jīng)常性的教育和世界觀的改造，致使部分黨員淡化了理想信念。 ” 一些黨員雖然對(duì)馬克思主義有所了解，但知之不多、知之不深，導(dǎo)致馬克思主義和日益豐富的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)實(shí)際相脫離，成為書齋里的馬克思主義和某些人點(diǎn)綴門面或者謀生的工具。一般說(shuō)來(lái)，任何理想信念的形成，不是憑空產(chǎn)生的，總是依賴一定的載體，這個(gè)載體往往是一種觀點(diǎn)學(xué)說(shuō)或者主張等。三是不注重理論學(xué)習(xí)和思想政治工作。再比如隨著世界上第一個(gè)社 第 8 頁(yè) 共 11 頁(yè) 會(huì)主義國(guó)家蘇聯(lián)已經(jīng)解體，東歐一些社會(huì)主義國(guó)家也發(fā)生了巨變，世界社會(huì)主義遭到嚴(yán)重挫折 ，在這種客觀情勢(shì)下，加上西方敵對(duì)勢(shì)力在意識(shí)形態(tài)方面的刻意宣傳， “ 馬克思主義過(guò)時(shí)了 ” 的論調(diào)重又鼓噪起來(lái)。比如文化大革命給人們帶來(lái)了沉重的陰影，部分人對(duì)共產(chǎn)主義的理想產(chǎn)生了懷疑，甚至個(gè)別人放棄了共產(chǎn)主義的理想，主張 “ 活在當(dāng)下 ” 。比如 “ 官本位 ” 現(xiàn)象嚴(yán)重，社會(huì)缺乏公信力和公平正義等，為了自己的前途和一己私利，不惜危害黨和國(guó)家的利益，加上社會(huì)普遍存在的敬官、畏官的社會(huì)心理，社會(huì)層面的監(jiān)督不力，導(dǎo)致部分黨員干部在腐化的路上越走越遠(yuǎn)，理想信念越來(lái)越淡化。毛澤東、鄧小平等老一輩革命家多次指出，共產(chǎn)黨人不是為了做官，而是為了革命，全心全意為人民
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