3函授學習心得體會(參考版)
2024-08-26 16:57本頁面
【正文】 。三年的 嚴寒酷暑，我有收獲。有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。在邊工作邊學習中，我合理安排空閑時間，認真研讀教材，然后整理有關要點、重點做好筆記；最后做到理論聯(lián)系實際，學以致用。經過這三年的函授經歷，使我養(yǎng)成了良好的學習習慣和方法。 第 9 頁 共 9 頁 三年的函授生活是我人生生 命線上的一小段，也是閃閃發(fā)光的一段，它伴隨著汗水和收獲。函授函授學習的三年時光也是我作為一名年輕教師成長最快的日子，畢業(yè)之際，回首往事，我覺得我的所學還很有限，我必須認識到自己的不足之處。大部分的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟。 雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。一份耕耘，一份收獲。一邊不忘曲師大任課教師的囑咐。每次老師的輔導總能傾心、安心、靜心地聆聽，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎知識，又突出重點內容；回家后舍得化時間，根據復習提綱認真地讀書，認真地背誦記憶，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上理解。 第 8 頁 共 9 頁 為了提高自已，我特別珍惜這次學習的機會。三年的函授，我還學到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發(fā)事件技能等，它們給予我無窮的智慧，讓我的學生越來越信賴我。函授學習之后，我明白了 一個良好的班集體的標志是： ① 班集體有了一個較穩(wěn)定的、團結的領導核心，班干部能獨立開展各項工作； ② 班級目標已成為學生個體的奮斗目標；③ 學生是非觀念強，有正確的集體輿論和班風。班主任的職責是管理好班級，為全體學生營造一個良好的學習氛圍。工作之余，本人還會積極地撰寫教學論文和教育案例，制作個人博客，并有多篇論文和案例獲得了縣級 一、 二、三等獎。特別是學習了《教育原理》、《普通心理學》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后，本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種文學書籍，并把它與平時的教學工作 相結合。在聽課之余真切地感受到，并且贊嘆十多位授課老師的講課之精彩，他們既高瞻遠矚，又激情洋溢；既有系統(tǒng)淵博的知識， 第 7 頁 共 9 頁 又有生動形象的實例；既對理論進行系統(tǒng)傳授，又對現(xiàn)實加以深入剖析。時間雖短，但本人覺得受益還是很大的。
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