【摘要】第三章生物的新陳代謝第一節(jié)新陳代謝與酶生物與非生物最本質(zhì)的區(qū)別是那么,新陳代謝究竟是指什么呢?生物體都有新陳代謝思考葉綠體的生理功能是什么?光合作用葉綠體:CO2+H2O(CH2O)+O2光能酶思考線粒體的生理功能是
2024-11-23 09:40
【摘要】生物的新陳代謝(一)-----綠色植物的新陳代謝中考第一輪復(fù)習(xí)中考內(nèi)容綠色植物的新陳代謝1)知道植物生長(zhǎng)需要水和無(wú)機(jī)鹽,說(shuō)出植物體對(duì)水分的吸收、利用和散失過(guò)程.2)理解綠色植物的光合作用及其重要意義,說(shuō)出植物的呼吸作用。3)比較光合作用和呼吸作用的主要不同點(diǎn).4)
2024-12-12 05:52
【摘要】:導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用叫做電阻一、電阻*注意幾點(diǎn)*①、導(dǎo)體的電阻越大,表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用越大②、不同的導(dǎo)體,電阻一般不同③、電阻是導(dǎo)體本身的一種特性2.符號(hào)和單位①、電阻的符號(hào):R②、在國(guó)際單位制中電阻的單位是歐姆,簡(jiǎn)稱歐,符號(hào)是Ω。
2024-12-12 12:10
【摘要】一、認(rèn)識(shí)電路用電來(lái)工作的設(shè)備。用電器電鈴電鈴電燈電燈1、電路電路是由______、______、______、______組成的。電源開(kāi)關(guān)用電器導(dǎo)線電源:維持電路中有持續(xù)電流,為電路提供電能。用電器:利用電流來(lái)工作的設(shè)備,在用電器工作時(shí),將電能轉(zhuǎn)化成其他
2024-11-23 05:50
【摘要】第一課時(shí)。。。第二課時(shí)介紹動(dòng)物哺育后代的行為:哺食和傳授生存技能。一、說(shuō)教材教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能2.過(guò)程與方法3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能①知道在自然條件下,大多數(shù)動(dòng)物的繁殖方式是進(jìn)行有性繁殖,即經(jīng)過(guò)雌雄兩性的結(jié)合生殖。
【摘要】機(jī)械能一、功1、兩個(gè)必要因素:(1)力;(2)在力的方向上發(fā)生的位移。2、物理意義:功是能量轉(zhuǎn)化的量度。3、公式:W=Fscos?單位:焦(J)注意:式中F一定是恒力,S是力的作用點(diǎn)的位移,?是力的方向與位移方向的夾角。當(dāng)0°≤?<90
【摘要】第4節(jié)能量之源——光與光合作用問(wèn)題探討有些蔬菜大棚內(nèi)懸掛發(fā)紅色或藍(lán)色光的燈管,并且在白天也開(kāi)燈。討論?不同顏色的光照對(duì)植物的光合作用會(huì)有影響嗎??為什么?可以提高光合作用強(qiáng)度;不同顏色的光會(huì)影響植物的光合作用。不能;因?yàn)槿~綠素基本上不吸收綠光能量的最終來(lái)源于光能。
【摘要】,第一次連接在一節(jié)電池兩端,第二次連接在兩節(jié)電池的兩端,哪次亮?為什么??jī)纱问裁聪嗤??什么不同?,都連接在同一個(gè)電源的兩端,亮度是否相同?為什么??jī)纱问裁聪嗤??什么不同?影響電路中電流大小的因素歸納小結(jié):一是電路兩端的電壓二是連接在電路中的導(dǎo)體:導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用叫做電阻
2024-12-12 04:39
【摘要】1、構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是,基本骨架是。是生物膜功能的體現(xiàn)者。2、細(xì)胞膜具有識(shí)別作用,這種生理功能的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是。3、細(xì)胞膜的運(yùn)輸作用的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是。滲透作用的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ):。滲透作用
2024-12-02 02:46
【摘要】你們會(huì)安裝這個(gè)家庭電路嗎?想知道它是怎么安裝的嗎?第6節(jié)家庭用電討論:你家里的電路中都有哪些組成?..。。220V火線零線電能表(你知道它們的用途嗎?)家庭電路的組成1、主要組成部分:進(jìn)戶線、電能表、斷路器、插座、開(kāi)關(guān)、燈泡等。家庭電路保險(xiǎn)盒進(jìn)戶
【摘要】生物的遺傳和變異遺傳變異指親子代間的相似性。指親子代和子代個(gè)體之間的差異。一、概念性狀是生物體所有特征的總和,包括形態(tài)特征,行為特征,生理特征。同種生物,同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀。二、遺傳和變異的表現(xiàn)——性狀1
2024-11-23 09:41
【摘要】你能說(shuō)出學(xué)校的結(jié)構(gòu)層次嗎?學(xué)生→小組→班級(jí)→年級(jí)→學(xué)校不同的組織按照一定的順序聯(lián)合起來(lái),形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)。例如:例如:組織器官器官:植物中有哪些器官呢?被子植物的器官根莖葉花果實(shí)種子營(yíng)養(yǎng)器官生殖器
【摘要】自習(xí)課文,回答問(wèn)題1、正常人耳朵聽(tīng)到聲音的頻率范圍是多少?3、什么是次聲波?2、什么是超聲波?20Hz~20000Hz的聲音稱為可聽(tīng)聲頻率高于20200Hz的聲音稱為超聲波頻率低于20Hz的聲音稱為次聲波生活.物理.社會(huì)?1.哪些動(dòng)物能聽(tīng)到超聲波??2.哪些動(dòng)物能聽(tīng)到次聲波?超聲波的應(yīng)用超
2024-11-23 15:15
【摘要】動(dòng)物的繁殖方式?相同點(diǎn):有性繁殖不同點(diǎn):卵生胎生卵胎生?卵生胎生卵胎生?根本區(qū)別:胚胎發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源不同?卵生動(dòng)物的卵比胎生動(dòng)物的卵大得多?卵生動(dòng)物有:哺乳類(lèi);卵生動(dòng)物有:昆蟲(chóng)、魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi);卵胎生的動(dòng)物少,有:鯊、蝮蛇動(dòng)物個(gè)體發(fā)育?胚的發(fā)育:從受精卵形成,經(jīng)細(xì)胞分裂、
【摘要】那是一個(gè)秋天風(fēng)兒那么纏綿讓我想起他們那雙無(wú)助的眼就在那美麗風(fēng)景相伴的地方我聽(tīng)到一聲巨響震徹山谷就是那個(gè)秋天再看不到爸爸的臉?biāo)盟碾p肩托起我重生的起點(diǎn)黑暗中淚水沾滿了雙眼不要離開(kāi)不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)留下我在這陌生的人世間不知道未來(lái)還會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會(huì)
2024-11-23 09:39