人教版語文七下口技1(參考版)
2024-11-23 09:18本頁面
【正文】 。 1知識拓展：課外閱讀《老殘游記》選段《絕唱》，小說中有些精彩的音響描寫，揣摩兩文中有關語句。 提問第一、五段在文章中起什么作用？ 討論并歸納：兩段相互呼應，既突出了舞臺道具簡單，也反襯了口技表演的熱鬧，表明表演者依靠的是高超的技藝，而不是借助于外物，突出“善”。都是先描摹表演的情節(jié)內容，再寫聽眾的情緒變化，這種正面描摹與側面描寫相結合的寫法，是本文的一個顯著特點。 （二）正課 提問：課文最能概括口技水平高超是哪個字？ 討論并歸納：“善” 課文真正寫口技表演是哪幾個段？寫了幾個場景？ 討論并歸納：是第二、三、四段，寫了 3 個場景 請三位同學分別復述這三個場景。 善：擅長 廳事：大廳、客廳 施：設置 安放 少頃：一會兒 但：只 聞：聽見 坐：通假字，同“座”，座位 欠：打呵欠 伸：伸懶腰 既而：不久 乳：喂奶 畢：全 絕：極點，最 意：心情 舒：伸展，放松 中間：中間夾雜 曳：拉 雖：即使 名：說
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