【正文】 就有那么一些人把分?jǐn)?shù)看透了，大膽主動地去學(xué)。 考試大綱（地理）解讀 （一）考核目標(biāo)與要求的調(diào)整 在要求的設(shè)計上，體現(xiàn)分層設(shè)計，逐層提升的特點； 正確表述事物的現(xiàn)象，準(zhǔn)確描述和解釋事物的特征 把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，并作出正確的闡釋 辯證、歷史地考察事物，對事物進(jìn)行學(xué)科的和跨學(xué)科的描述與闡釋，意義完整 啟示： 設(shè)計或選用不同能力水平的試題，循序漸進(jìn)，逐級提升學(xué)生的能力。 考試大綱（地理）解讀 （一）考核目標(biāo)與要求的調(diào)整 指對構(gòu)成事物整體的各種因素和現(xiàn)象進(jìn)行表述，對一種事物區(qū)別于其他事物的特征性因素進(jìn)行完整的說明； 指認(rèn)識事物產(chǎn)生、演變的規(guī)則和規(guī)律，并結(jié)合知識資源進(jìn)行解說和闡釋； 指將多項事物進(jìn)行綜合性的判斷、理解、分析與闡釋； 考試大綱（地理）解讀 （一）考核目標(biāo)與要求的調(diào)整 指運用各學(xué)科的方法，對事物進(jìn)行梳理、論證和探討，而方法的運用又必須符合論證不同問題的具體要求； 指論證必須符合對象的自身要求，并作到觀點、表述和內(nèi)容上的有機(jī)結(jié)合； 指在對問題進(jìn)行論證的基礎(chǔ)上體現(xiàn)思維的個性和潛力，充分運用論證成果進(jìn)行積極的探索和創(chuàng)新。 考核目標(biāo)和要求的說明 考試大綱（地理）解讀 （一）考核目標(biāo)與要求的調(diào)整 要求將試題信息包含的所有內(nèi)容與考生的知識資源進(jìn)行充分的結(jié)合，而不是表面的對應(yīng)關(guān)系； 指在試題信息與知識資源結(jié)合的基礎(chǔ)上，完成試題作答的要求。 指提取對作答有效的信息、并能夠使用分解、歸并等方法對信息進(jìn)行整合，使作答完全對應(yīng)信息的要求。（學(xué)習(xí)能力的評價） 考試大綱（地理）解讀 （一）考核目標(biāo)與要求的調(diào)整 獲取和解讀信息 調(diào)動和運用知識 描述和闡釋事物 論證和探討問題 完成測試的思維過程︹動態(tài)︺ 知識建構(gòu)的一般過程︹動態(tài)︺ 通過多種途徑，獲取和解讀信息，然后基于認(rèn)知主體已有的知識和經(jīng)驗，進(jìn)行意義建構(gòu)：通過描述和闡釋事物，認(rèn)識事物的現(xiàn)象和本質(zhì)，然后通過論證和探討，揭示事物的成因，并提出問題的解決方案。 2020年考試大綱（地理）解讀 （一）考核目標(biāo)與要求的調(diào)整 在表現(xiàn)形式上，簡明的表格替代了冗長的文字表述； 考試大綱（地理）解讀 （一）考核目標(biāo)與要求的調(diào)整 在目標(biāo)的確定上，反映了新的課程改革理念及社會發(fā)展要求； （ 1）舊考綱將能力要求分為識記、理解、應(yīng)用三個方面，是以傳統(tǒng)的認(rèn)知理論為基礎(chǔ)的，主要建立于布魯姆的目標(biāo)分類理論，側(cè)重于考查考生知識掌握的情況。 5．刪繁就簡，調(diào)整順序，統(tǒng)一大綱的行文風(fēng)格。 3．突出和進(jìn)一步明確了在能力考核方面的要求。 年考試大綱（地理）解讀 ? 改了哪些 ? 1．本次修訂征求并充分考慮了中學(xué)地理教師的意見。 3． 優(yōu)化試卷結(jié)構(gòu) ， 刪減一些過時和容易引起爭議的題目 ， 重新確定內(nèi)容比例和題型比例 。 背景： 考試大綱（地理）解讀 ? 具體要求 1． 以教育測量學(xué)的理論為指導(dǎo) ， 參考新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂能力要求 ， 融入新課改的理念 ， 并體現(xiàn)學(xué)科特點 。 二是有些時效性較強(qiáng)的熱點問題可以進(jìn)入考點 ， 但缺少知識的支撐 ， 需要補(bǔ)充以備用 。 （ ） 11 檢查除試題和參考答案外的所有文字，確保試卷格式、試卷名稱、指導(dǎo)語、頁碼標(biāo)注等內(nèi)容符合規(guī)范化的要求。 （ ） 9 試題和參考答案中簡化漢字、標(biāo)點符號用法、數(shù)字用法、外文字母用法、名詞術(shù)語、人名、地名、量和單位、插圖、插表等符合國家標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)規(guī)定。 值得關(guān)注的統(tǒng)計變化 測試題型、內(nèi)容和測試能力分布 (全國一卷 ) 測試題型 單項選擇題 140 1， 2， 3， 4， 5， 6， 7， 8， 9， 10， 11，12， 13， 14， 15， 16， 17， 18， 19， 20，21， 22， 23， 24， 25， 26， 27， 28， 29，30， 31， 32， 33， 34， 35 綜合題 160 36， 37， 38， 39 測試內(nèi)容 政治 100 24， 25， 26， 27， 28， 29， 30， 31， 32，33， 34， 35， 38， 39（ 6） ， 39（ 7） 歷史 100 12， 13， 14， 15， 16， 17， 18， 19， 20，21， 22， 23， 37， 39（ 1） ， 39（ 2） 地理 100 1， 2， 3， 4， 5， 6， 7， 8， 9， 10， 11，36， 39（ 3） ， 39（ 4） ， 39（ 5） 測試能力 獲取和解讀信息能力 16 1， 2， 5， 9 調(diào)動和運用知識能力 111 3， 4， 6， 7， 8， 10， 11， 12，13， 14， 15， 16， 17， 18， 19，20， 21， 22， 26， 31， 33，37(2)， 38(2)， 39(5) 描述和闡述事物能力 61 23 ， 32， 34， 35， 36(1) ，36(2) ， 36(5) ， 38(1) ，39(1) ， 39(3) ， 39(6) 論證和探討問題能力 112 24， 25， 27， 28， 29， 30，36(3)， 36(4)， 37(1)， 37(3)，37(4) ， 38(3) ， 39(2) ，39(4) ， 39(7) 學(xué) 科 間 綜 合 歷史 39題 (1) (2) 1 6 14 40 題 (1) (2) (3) l 6 8 6 地理 (3) (4) (5) 6 8 6 (4) (5) 10 10 政治 (6) (7) 10 10 (6) (7) 8 12 全國一卷 全國二卷 60分 60分 學(xué)科間綜合測試分布情況 （應(yīng)屆） 試卷質(zhì)量自審表 （按所列要求核查，確認(rèn)后“標(biāo) ∨ ”） 所要審核查對的內(nèi)容 1 試卷符合（考試大綱）要求，沒有超綱試題 （ ） 2 試題中沒有科學(xué)性錯誤和公平性問題 （ ） 3 試卷中偏題、怪題，沒有學(xué)術(shù)上存在爭 議的試題 （ ） 4 試題內(nèi)容難度適中，保持基本穩(wěn)定 （ ） 5 各種題型的編符合編制原則的要求 （ ） 6 試題序號按照流水序號順序編排，中間沒有間斷或重復(fù) （ ） 7 選擇題的選項內(nèi)容沒有重復(fù)，選項字母編排無錯誤，正確選項的字母按照隨機(jī)排列并在試卷中出現(xiàn)的概率相近。 自然保護(hù)區(qū) ：鼎湖山、西雙版納。 26’N控制臺灣、廣東、海南、廣西、云南等南部地區(qū) 。 主要城市： 杭州（以北）、黃山、湖口、九江、武漢（以北）、重慶（以南）、成都（以北）、拉薩（以南）、 河流與礦產(chǎn)： 長江、雅魯藏布江（以南）、大冶鐵礦、自貢天然氣； 名勝： 黃山、廬山、明顯陵、大足石刻、樂山大佛、布達(dá)拉宮。 ⑤ 30176。 N控制東北（以北）、華北、西北。 此經(jīng)線穿過或沿線有： 城市：海拉爾、青島、常州、杭州、福州、高雄； 主要地形區(qū)： 呼倫貝爾草原、大興安嶺、遼西走廊、山東丘陵、江淮平原、長江三角洲、閩浙丘陵、臺灣海峽； 自然保護(hù)區(qū)： 鹽城。 ③用 120176。 E控制我國中部地區(qū)。 此經(jīng)線穿過及其沿線重要地理事物有：和田、伊犁谷地、天山、塔里木盆地、塔里木河、昆侖山、藏北高原、雅魯藏布江、獅泉河、新藏公路。體現(xiàn)考生的思維過程