北京課改版語文七下聽潮word學(xué)案(參考版)
2024-11-23 08:34本頁面
【正文】 4.《驢子和騾子》 王魯彥 ，醒來的海、憤怒的海三個(gè)階段。汀，水邊平地。⑵一款：一道。an ting yōng gǔ la m242。魯彥正是帶著由于時(shí)勢(shì)變化而產(chǎn)生的不同尋常的心情來 到這里的，面對(duì)著澎湃的海潮，耳為所感，心為所動(dòng)，海潮與心潮并起發(fā)出了震撼心靈的最強(qiáng)音：“這樣偉大的樂章，海的美就在這里！”反映了作者渴望戰(zhàn)斗以及對(duì)幸福生活、對(duì)美好未來的追求。 ： 作者為什么把大海比喻成“偉大的樂章”？ 1928 年，魯彥到南京國(guó)民政府宣傳從事世界語翻譯工作，對(duì)于蔣介石的種種倒行逆施，十分 不滿，他將“蔡公時(shí)慘案”一事如實(shí)地向世界作了報(bào)道，被撤了職。） ③排比：在描繪波峰迭起，濁浪排空，震耳欲聾的濤聲時(shí)，作者運(yùn)用了比喻和排比，如“聲響就越大了，戰(zhàn)鼓聲、金鑼聲、吶喊聲、叫號(hào)聲、啼哭聲、馬蹄聲、車輪聲、機(jī)翼聲摻雜在一起，像千軍萬馬混戰(zhàn)了起來?！? 其次，用多種比喻描摹一件事物的幾種狀態(tài)。 ②比喻：首先用多種比 喻來描摹同一事物。 ①擬人：作者在寫潮漲潮落時(shí)，用了擬人的手法，如“海睡熟了”“驚醒了海的酣夢(mèng)”“海終于憤怒了”，把海的不同情態(tài)寫得非常鮮明、生動(dòng)，同時(shí) 增加了文章的感情色彩。 ⑶多種 修辭方法的綜合運(yùn)
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