【摘要】左右教學目標：1.通過有趣的具體活動激發(fā)學生的學習興趣，使學生在活動中領(lǐng)會左右的意義。2.使學生建立有關(guān)上下、前后、左右的的初步空間概念。3.培養(yǎng)學生的動手操作能力。教學重點：能確定物體左、右的位置與順序，并能用自己的語言表達。教學準備：鉛筆、橡皮、尺子、文具盒、轉(zhuǎn)筆刀5樣學具。教學過程：
2024-11-23 08:31
【摘要】左右教學目標：1、認識“左右”的位置關(guān)系，體會其相對性。2、能初步運用“左右”的數(shù)學知識解決實際問題。3、在生活中看關(guān)于“左右”的真實情境激發(fā)學生的學習興趣。教學重點：使學生認識“左、右”的基本含義，了解它們的相對性，會用“左、右”描述物體的相對位置。教學難點：
2024-12-13 08:34
【摘要】（北師大版）一年級數(shù)學教案上冊左右教學內(nèi)容：左右教學目標：１、通過有趣的具體活動激發(fā)學生的學習興趣，使學生在活動中領(lǐng)會左右的意義。２、使學生建立有關(guān)上下、前后、左右的的初步空間念。教學重點：能確定物體上下，左右的位置與順序，并能用自己的語言表達。教學準備：鉛筆、橡皮、尺子、文具盒、轉(zhuǎn)筆刀5樣學具。教
2024-11-22 23:40
【摘要】高矮教學目標，體會生活中處處有數(shù)學。，進一步建立比較的意識。在比較的過程中，差別比較明顯的，可以直接感知得到結(jié)論；差別不明顯的，就要利用數(shù)量進行刻畫，再比較。，選擇自己認為最合適的方法，培養(yǎng)學生的優(yōu)化思想。教學重點在比較過程中，差別不明顯的，要利用數(shù)量進行刻畫，再比較。教學過程一、情境引入
2024-12-13 08:33
【摘要】文具教學目標1．讓學生感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系及學習數(shù)學的愉悅。2．培養(yǎng)學生的審美能力、與同伴合作學習的能力和觀察、思考等能力。3．能正確數(shù)出數(shù)量是6-10的物體的個數(shù)，會讀、會寫6-10各數(shù)。4．掌握10以內(nèi)數(shù)的順序和大小。教學重點正確數(shù)出物體的個數(shù)。教學難點正確書寫數(shù)字。教學設(shè)計
【摘要】前后教學目標1、使學生能在具體的生活實踐和游戲中，體驗前、后的位置與順序。能準確地確定物體前后的位置與順序，并能用自己的語言表達。2、培養(yǎng)學生關(guān)于前后的空間觀念。3、使學生在活動中體驗到學習數(shù)學是有趣的，獲得良好的情感體驗。教學重點：體驗前、后的位置與順序。能準確地確定物體前后的位置與順序，并能用自己的語言表達。教學
【摘要】跳繩教學目標：1.讓學生在具體有趣的情境中學習有關(guān)“8”和“9”的加減法。2.在“畫一畫”和“填一填”的活動中引導學生進行有條理地思考和表達。3.在“湊成9”的游戲中讓學生體會加法和減法的含義。教學重點：“8”和“9”的加減法。教學準備：口算卡片教學過程：一、故事引入在一
【摘要】動物樂園教學目標：1．創(chuàng)設(shè)兒童喜聞樂見的情境，激發(fā)學生的學習興趣，滲透保護小動物的思想教育。2．組織活動，培養(yǎng)學生的觀察能力、自主探索的精神和與人合作的意識。3．初步體會一一對應的思想，會用“＞、＜、＝”表示誰多，誰少。教學重點：初步體會一一對應的思想。教學難點：用抽象的符號描述數(shù)的大小關(guān)系。
2024-12-12 23:33
【摘要】整理書包教學目標：、學習用品產(chǎn)生一定的興趣，加深對數(shù)學的認識。。體驗分類的結(jié)果在同一標準下的確定性和不同標準下的多樣性。、操作能力和自主探索能力。重點難點：能選擇不同的標準進行分類。教學方法：情境教學法演示法實踐活動法合作教學法教學用具：一些學習用品、掃帚、臉盆、抹布；體
【摘要】小貓釣魚教學目標：1.通過“小貓釣魚”的情境呈現(xiàn)一組連環(huán)畫，使學生直觀形象地體會到從有到無的變化過程。2.會寫“0”，能夠體會“0”的含義。3.培養(yǎng)學生的觀察能力。教學重點：會寫“0”，并能體會“0”的含義。教學準備：直尺、溫度計。教學設(shè)計：一、故事引入1.有一天，四只小貓約好
【摘要】小貓吃魚教學目標：1.通過“小貓吃魚”這一有趣情境，使學生進一步體會減法的含義。2.通過套圈游戲激發(fā)學生的學習興趣。3.培養(yǎng)學生的觀察能力。教學重點：體會減法的含義。教學準備：套圈、水瓶教學過程：一、情境導入有一只貓咪叫大黃，它非常喜歡吃魚，你們想知道它是怎么吃魚的嗎？請翻開書P
【摘要】摘果子教學目標：1.通過摘果子這一情景，讓學生初步感知減法的含義，初步體會減法與生活中的聯(lián)系。2.能夠計算簡單的減法算式。3.培養(yǎng)學生的動手操作能力。教學重點：減法的含義。教學過程：1.分果子情景創(chuàng)設(shè)（1）先讓學生同桌合作分果子。（2）說一說分的過程。（3）得出算式5-2=3
【摘要】可愛的企鵝教學目標：1.通過小企鵝的情境圖復習鞏固9的加減法。2.介紹大括號，使學生認識大括號以及它的作用。3.通過游戲形式，進一步練習6、7、8、9的加減法。教學重點：復習9的加減法。教學準備：圓片教學過程：一、情境導入同學們，你們見過企鵝嗎？誰知道它長的什么樣子？
【摘要】有幾瓶牛奶教材分析：《有幾瓶牛奶》（9加幾的進位加法）是20以內(nèi)進位加法的一堂非常關(guān)鍵的課，是學生學習進位加法的基礎(chǔ)。教材安排了一些學生非常熟悉的情境，根據(jù)學生已有的生活經(jīng)驗讓學生體會計算方法的多樣性，培養(yǎng)思維的靈活性和獨立性。設(shè)計意圖：《數(shù)學課程標準》明確指出：“人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得
【摘要】快樂的家園教學目標1．對“1”進行認識，并且能從1引申到2、3、4的學習。2．進一步體會數(shù)與生活的密切聯(lián)系。3．培養(yǎng)學生的觀察能力。教學重點1．認識1、2、3、4，體會數(shù)與生活的密切聯(lián)系。2．了解1、2、3、4代表什么。教學難點了解1、2、3、4代表什么。
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