20xx部編人教語文二下第13課畫楊桃ppt課件2(參考版)
2024-11-23 08:24本頁面
【正文】 。 2. 摘抄有關為人誠實的名言和格言。 老師指導：同學們可以采用多種形式的讀識記積累詞語。 參考答案： 老師看了“我”的畫，到“我”的座位上坐下來，審視了一下課桌上的楊桃，當發(fā)現(xiàn)在“我”的座位上看到的楊桃就是五角星 形時，他讓發(fā)笑的同學輪流坐到“我”的座位上仔細看楊桃像什么，讓他們明白“我”沒畫錯，最后老師告訴大家：看的角度不同，楊桃的樣子也不一樣，所以我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。 朗讀本文時應抓住老師和同學們的對話，讀出老師態(tài)度的變化。 小松鼠 又粗又大 小山羊 一對羊角 一只白鵝 一對翅膀 大怪物 ：面對動物們的意見，小白兔應該怎么做？ 提示：小白兔對動物們提出的意見要作出正確的判斷，要聽取正確的意見。最后， __________走過來，叫小白兔給小花貓加上了 _________。 _______跳了過來，要小白兔把小花貓的尾巴涂得 _________。 。 又過了一會兒，一只白鵝走過來，看看畫兒說：“怎么連翅膀也漏掉了呢？快快補上去！”小白兔拿起筆給小貓加上了一對翅膀?！毙“淄媚闷鸸P把貓尾巴涂得又粗又大。一天，她畫了一幅水彩畫，畫的是一只很神氣的小花貓。” 角度 樣子 五角星 什么角度 三、類文閱讀。 老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“大家發(fā)現(xiàn)了嗎？看的 ______不同，楊桃的 ______也就不一樣。 不假思索 異口同聲 稍有遲疑 填一填 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 畫楊桃 實事求是， 從多個角度
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