北師大版思品七下孝敬父母word學(xué)案(參考版)

【摘要】城東中學(xué)學(xué)案第5課孝敬父母七年級(jí)主編：張敏審議王青霞時(shí)間姓名一、情境導(dǎo)入二、出示目標(biāo)自主學(xué)習(xí)目標(biāo)：1了解代溝的形成和表現(xiàn)。（重點(diǎn)）2正確看待自己與父母之間的關(guān)系，努力跨越代溝。（難點(diǎn)）

2024-11-23 08:01

北師大版思品七下感激父母(參考版)

【摘要】城東中學(xué)學(xué)案第5課感激父母七年級(jí)主編：張敏審議王青霞時(shí)間姓名一、情境導(dǎo)入二、出示目標(biāo)自主學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解父母對(duì)我們的付出，體會(huì)父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。合作學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)實(shí)例感受父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，反思自己的行為，建立尊重，體貼父母的意識(shí)。三、自主學(xué)習(xí)（

2024-11-23 08:00

北師大版思品七下紓解壓力word學(xué)案(參考版)

【摘要】城東中學(xué)學(xué)案了解壓力七年級(jí)主編張敏審議：王青霞時(shí)間2021-3-3姓名一、情境導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解壓力的表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)壓力的雙重作用。（重點(diǎn)）合作學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)判斷壓力，并調(diào)控壓力運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中。（難點(diǎn)）三、自主學(xué)習(xí)（我能行）1、列

2024-12-03 23:23

北師大版思品七下公平競(jìng)爭(zhēng)word學(xué)案(參考版)

【摘要】祁家河初中學(xué)案設(shè)計(jì)年級(jí)：八主備：祁桂梅審閱：班級(jí)：姓名：時(shí)間：課題：第10課第1站認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)教師寄語(yǔ)：世上無(wú)難事，只要肯登攀【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】競(jìng)爭(zhēng)的重要意義。【學(xué)習(xí)方法】（方法正確，才能事半功倍

2024-12-13 08:16

北師大版思品七下學(xué)會(huì)溝通word學(xué)案2(參考版)

【摘要】祁家河初中學(xué)案設(shè)計(jì)年級(jí)：七學(xué)科：思想品德主備：祁桂梅審閱：時(shí)間：課題：第四課第2站學(xué)會(huì)溝通和交往教師寄語(yǔ)：一個(gè)人的成功，只有15%是靠他的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，而85%則要靠人際關(guān)系和他的處事能力?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】（目標(biāo)明確，事半功倍）溝通的態(tài)度和技

2024-11-23 08:00

北師大版思品七下做情緒的主人word學(xué)案(參考版)

【摘要】思想品德第一單元做情緒的主人學(xué)案年級(jí)七學(xué)科思想品德課題復(fù)習(xí)第一單元做情緒的主人第＿＿課時(shí)授課人上課時(shí)間＿＿年___月___日＿＿年級(jí)＿＿班姓名＿＿＿＿＿學(xué)習(xí)目標(biāo)1、本單元知識(shí)點(diǎn)，并能夠讓學(xué)生列舉本單元的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

2024-12-03 23:31

北師大版思品七下感受友誼word教案(參考版)

【摘要】城東中學(xué)學(xué)案第6課感受友誼七年級(jí)主編：張敏審議王青霞時(shí)間姓名一、情境導(dǎo)入二、出示目標(biāo)自主學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解友誼的含義和友誼的積極作用。合作學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)格言來(lái)感受友誼對(duì)我們的生活的幫助。三、自主學(xué)習(xí)（我能行）1、友誼的含義是

2024-12-03 23:23

北師大版思品七下跨越代溝word教案(參考版)

【摘要】七年級(jí)下冊(cè)課題第5課跨越代溝第1站感激父母編制：莫茂超審核：編號(hào)：學(xué)習(xí)目標(biāo)1、明確父母是生命之源，最好的守護(hù)者，第一任老師.2、鍛煉自己的觀察、感悟能力，辨證的認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題的能力。導(dǎo)案學(xué)生交流討論，教師組織總結(jié)過(guò)程：1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)重難點(diǎn)及學(xué)

2024-12-04 11:42

北師大版思品七下維護(hù)友誼word教案(參考版)

【摘要】課題6·2維護(hù)友誼教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道怎樣建立和維護(hù)友誼。懂得交友的原則和方法。鍛煉辨證的分析問(wèn)題的能力，提高明辨是非能力。過(guò)程與方法運(yùn)用多媒體設(shè)定問(wèn)題，依據(jù)教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)教學(xué)情感、態(tài)度、價(jià)值觀認(rèn)識(shí)理解如何尋求并維護(hù)真摯的友誼。重

2024-12-04 23:41

北師大版思品七下調(diào)節(jié)壓力(參考版)

【摘要】城東中學(xué)學(xué)案第2課調(diào)節(jié)壓力七年級(jí)主編：張敏審議王青霞時(shí)間姓名一、情境導(dǎo)入二、出示目標(biāo)自主學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解壓力給學(xué)習(xí)，生活和成長(zhǎng)所帶來(lái)的不同影響，學(xué)會(huì)解壓方法。合作學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，紓解壓力，以積極的情緒投

2024-11-23 08:00

北師大版思品七下跨越代溝(參考版)

【摘要】?從道德的角度我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?從法律的角度，我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?我們應(yīng)該如何孝敬父母？第五課與父母平等溝通第一節(jié)跨越代溝?兒子眼中的父親（P51）?為什么兒子對(duì)父親的看法會(huì)隨著年齡變化而變化呢？?你對(duì)父親的看法又有了什么變化呢？討論：一、什么是代溝?子

2024-12-12 07:37

北師大版思品七下珍視友誼word教案1(參考版)

【摘要】思品北師大版七年級(jí)下冊(cè)第六課第二節(jié)：維護(hù)友誼---課堂教學(xué)實(shí)錄課前5分鐘播放毛阿敏的《永遠(yuǎn)事朋友》（MTV）通過(guò)毛阿敏這首歌對(duì)朋友的詮釋?zhuān)屛覀兇蠹腋惺艿接颜x是人生中最寶貴的財(cái)富，無(wú)論你走到哪里，無(wú)論你身處何方，你都能感受到它的存在，它的不可或缺。誰(shuí)能告訴大家這首歌哪句歌詞說(shuō)的是朋友的重要性.(學(xué)生)這也是我們上節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容

2024-12-03 23:31

北師大版思品七下七彩情緒(參考版)

【摘要】第一課七彩情緒一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得：情緒具有積極和消極兩種作用，對(duì)人的學(xué)習(xí)、生活工作產(chǎn)生強(qiáng)大的影響作用，使學(xué)生理解培養(yǎng)良好情緒的重要意義；對(duì)事情進(jìn)行合理解釋是消除不良情緒的主要辦法。通過(guò)本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解釋自己或別人情緒的能力，建立起控制情緒的初步意識(shí)。二、教材分析1.邏輯分析

2024-12-12 17:49

北師大版思品七下法律與生活(參考版)

【摘要】第9課法律與生活教學(xué)目標(biāo)：1、知道法律并不神秘，它就在我們身邊。2、法律在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揮作用的途徑。3、知道生活的方方面面都會(huì)涉及法律問(wèn)題。4、如何運(yùn)用法律手段維護(hù)自身合法權(quán)益。5、使學(xué)生深切體會(huì)到法律在維護(hù)自身權(quán)利和維護(hù)社會(huì)和諧方面的重要性，從而更加熱愛(ài)法律，更加自覺(jué)地遵守法律，做一個(gè)好的護(hù)法使者。教學(xué)重點(diǎn)、難

2024-12-13 08:16

北師大版語(yǔ)文七下春word學(xué)案(參考版)

【摘要】11《春》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解作者及其代表作品；理解并積累文中的生字、新詞。2．能流暢地朗讀并背誦全文；理清文章思路；體會(huì)比喻，擬人等修辭手法的作用。3．體會(huì)作者對(duì)春天無(wú)限熱愛(ài)的感情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1．學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確生動(dòng)的用詞，體會(huì)作者清新自然的語(yǔ)言風(fēng)格；2．學(xué)習(xí)作者抓住景物特征，深入細(xì)致多角

2024-12-12 23:20

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