3繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得_(參考版)
2024-08-20 17:27本頁面
【正文】 如此下去，技術(shù)人員的積極性和創(chuàng)造性在等待和混日子過程 中消磨殆盡了。嚴重影響和制約著事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)人員的工作積極性和創(chuàng)新能力。職稱晉升制度缺乏良性循環(huán)機制、晉升程序存在嚴重不公和缺陷 。 四、體制障礙已嚴重制約著專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)規(guī)劃和創(chuàng)新能力 通過學(xué)習(xí)，讓我們這些工作于基層事業(yè)單位，從事一線工作的專業(yè)技術(shù)人 員看到了一線曙光。如何處理好它們的關(guān)系是中高級專業(yè)技術(shù)人員必須面對的課題，我們只有以全局的眼光為指引，專業(yè)知識為基礎(chǔ)，用嚴謹分析比較的方法，做出科學(xué)、高效、質(zhì)優(yōu)的技術(shù)方案和建議書，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)，同時有義務(wù)提醒或制止決策層不遵照技 術(shù)規(guī)律的盲目決策。 三、合格的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備身處一線、心懷全局的眼光 交通領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員的工作作為工程建設(shè)領(lǐng)域的重要
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