【正文】
三 .白板互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間有點(diǎn)少,應(yīng)該讓更多的學(xué)生去嘗試拖拽功能完成填空練習(xí),為后面的根據(jù) 重要提示當(dāng)小小演說(shuō)家這一環(huán)節(jié)做好鋪墊。 二 .評(píng)價(jià)方式單一,語(yǔ)言單一。 同時(shí)我的的教學(xué)也有很多的不足: 一 .語(yǔ)音語(yǔ)貌還學(xué)要多加練習(xí)。訓(xùn)練的當(dāng)?shù)轿?。接著運(yùn)用黑板進(jìn)行規(guī)范書(shū)寫(xiě),點(diǎn)綴板書(shū)。教師結(jié)合了 PPT白板和黑板的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行多功能教學(xué),可操作性高,實(shí)用性突出 .白板中插入 PPT的話, PPT設(shè)置的動(dòng)畫(huà)不能播放,而白板又不能 PPT一樣圖片動(dòng)畫(huà)演示,所以我運(yùn)用 PPT和白板第一次“互動(dòng)”。環(huán)環(huán)相扣,首尾呼應(yīng),組織合理。 How old are you? 中心點(diǎn) How old are you?數(shù)字為邊,教學(xué)活動(dòng)都圍繞中心在圓內(nèi)活動(dòng)。 二 .教學(xué)方法獨(dú)特。內(nèi)容活動(dòng)難度適中,由易到難,讓每個(gè)孩子都能參與。由此我的這堂課有自己創(chuàng)新的教學(xué)特色: 一.教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞 How old are you?I’m... 進(jìn)行。更要注重學(xué)科本身,從學(xué)得 的文本內(nèi)容,學(xué)生能把語(yǔ)言進(jìn)行整合,能根據(jù)話題說(shuō)出自己的想法。 Step10. Teaching reflection. 三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)主要是通過(guò)說(shuō)和讀的各種游戲培養(yǎng)學(xué)生的興趣,抓住學(xué)生的注意力。 ) b. give a little speech to your mom and dad.(給媽媽爸爸當(dāng)小小演說(shuō)家。還有調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 Step8:Happy ending. a. sing a song: How old are you? b. change a song: 【設(shè)計(jì)意圖】:結(jié)尾播放歌曲,輕松的結(jié)束教學(xué)內(nèi)容。 Step 7 Summarize: a. count 111 numbers b. How old are you? I’m c. recite the content with picture. 【設(shè)計(jì)意圖】:總結(jié)重點(diǎn)。這個(gè)環(huán)節(jié)就是培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)的能力。教師先讀小短文,學(xué)生上白板進(jìn)行選擇,然后請(qǐng)學(xué)生讀學(xué)生做。 Step6: Consolidation: a. T reads and S fills the black: Hello, my name’s Cat. I am am in Class Four, Grade Three. I like hot dogs.