人教版語文三年級上冊第二單元作文指導課件5(參考版)
2024-11-23 07:12本頁面
【正文】 讀一讀，語句通順嗎？句與句之間連接順不順？ 想一想，你的例子能說明你要表達的中心意思嗎？ 哪些地方還需要寫得詳細、生動些？哪些地方需要大膽刪去？ 改完后自己多讀幾遍并聽聽別人的意見。 （語言、動作、神態(tài)、心理等描寫。 點明優(yōu)秀品質(zhì)是什么。她是不是很有趣呢？ 瞧，我的爸爸是多么和藹可親，我為有這樣的好爸爸而感到無比自豪！ 可以根據(jù)人物的特點命題： 如《 愛學習的爸爸 》《 他使全校轟動 》《 我心中的偶像 》《 助人為樂的同學 》 《 環(huán)保小衛(wèi)士 》 也可以直接寫： 《 我的 XX》《 我最熟悉的人 》《 我的好媽媽 》 用這件事作為題目， 如 《 妹妹買裙 》《 讓座 》 …… 提綱： 題目 點明人物。 今后，我要向姐姐學習，做個愛學習的好孩子。 這就是我的姥姥，一個關(guān)心體貼他人，慈祥的老人。而在這些人當中，我最熟悉的是嚴格的媽媽。 在我的身邊有很多人，就像草原上的草一樣多。媽媽是我的好榜樣，我愛我的媽媽 。” 媽媽笑著說：“別客氣，應(yīng) 該的。不一會兒，我看見一個阿姨急急忙忙跑過來，小女孩看見了自己的媽媽就跑過去，緊緊的 抱住了媽媽。 小女孩直搖頭。我和媽媽就 走到 小女孩的身邊， 媽媽問小女孩：“你媽媽在哪里？”小女孩哭著說： “不曉得。 我媽媽還樂于助人。媽媽每天接送我上下學，給我做飯，洗衣服，從沒說過累。 ——她就是我的媽媽。 我的媽媽 她有一頭烏黑的 頭發(fā) ，喜歡扎馬尾辮，彎彎的 眉毛 下有一雙黑珍珠般的 眼睛 ，笑的時候有一雙甜甜的 酒窩 ，還會露出兩顆小 虎牙 。” 以后，我也一定要像媽媽一樣幫助身邊有困難的人，不管是熟悉的還是不熟悉的人。阿姨說：“謝謝你們。媽媽就讓我跟小女孩玩游戲，我們一邊跟小女孩玩游戲一邊陪她等媽媽?！薄澳慵易≡谀睦?？”媽媽又問。有一次，我和媽媽去靈芝公園散步，走著走著，忽然聽到一個小女孩的哭叫聲：“媽媽 … … 媽媽”。每當我生病的時候，她比誰都著急，整夜整夜地在床邊陪我。 我的媽媽是我最熟悉的人，她無微不至地關(guān)心我。她鼻子高高的，嘴巴小小的，像個小櫻桃，每天都笑瞇瞇的。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚。我一定會改正的。媽媽對我說：“老師 嚴格要求是對你負責，你寫一手好字是自己的，可不是老師或者別人的?，F(xiàn)在可以回家啦！” 我當時很不是滋味，心想：不就是幾個字嗎 ？寫好 寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，真是浪費時間。 張老師看著我改好的作業(yè)，笑瞇瞇地說：“這還差不
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1