【摘要】1 小學語文五年級教學建議——《林?!焚p析 《林?!肥俏覈骷?、語言大師老舍先 生寫的一篇優(yōu)美散文。文中景麗、物美、情摯。讀后,令人不由得 產(chǎn)生一種親切舒服的感覺。 景麗。老舍先生宛...
2024-08-18 09:09
【摘要】 小學語文五年級教學建議——?林海?賞析 ?林海?是我國著名作家、語言大師老舍先生寫的一篇優(yōu)美散文。文中景麗、物美、情摯。讀后,令人不由得產(chǎn)生一種親切舒服的感覺。 景麗。老舍先...
2024-09-30 17:29
【摘要】1 小學語文五年級教學建議——《林?!焚p析 《林海》是我國著名作家、語言大師老舍先 生寫的一篇優(yōu)美散文。文中景麗、物美、情摯。讀后,令人不由得 產(chǎn)生一種親切舒服的感覺。 景麗。老舍先生宛如一...
【摘要】 小學語文五年級教學建議——?林海?賞析 ?林海?是我國著名作家、語言大師老舍先生寫的一篇優(yōu)美散文。文中景麗、物美、情摯。讀后,令人不由得產(chǎn)生一種親切舒服的感覺。 景麗。老舍先生宛...
2024-09-30 17:45
【摘要】1 小學語文五年級教學建議——《林?!返慕Y(jié) 構(gòu)特點 《林?!愤@篇課文的結(jié)構(gòu)主要有以下三個特 點。 (一)先總后分 課文共七個自然段,作者采用總起(第一自然段)分述(后六 個自然段)的...
2024-08-15 01:22
【摘要】1 小學語文五年級教學建議——《林?!返慕Y(jié) 構(gòu)特點 《林?!愤@篇課文的結(jié)構(gòu)主要有以下三個特 點。 (一)先總后分 課文共七個自然段,作者采用總起(第一自然段)分述(后六 個自然段)的結(jié)構(gòu)...
【摘要】1 小學語文五年級教學建議——?林海?的結(jié)構(gòu) 特點 ?林海?這篇課文的結(jié)構(gòu)主要有以下三個特點。 〔一〕先總后分 課文共七個自然段,作者采用總起〔第一自然段〕分述〔后六 個自然段〕的結(jié)構(gòu)...
2024-09-23 05:14
【摘要】1 小學語文五年級教學建議——《林?!肪C合 資料之一 一、教材說明 這篇課文講了大興安嶺的景物及其在國計民生中的作用,表達 了作者對大興安嶺由衷的喜愛之情。 課文從作者進入原始森林的感...
2024-08-15 00:07
【摘要】1 小學語文五年級教學建議——《林?!分械? 擬人和比喻 語言大師老舍先生調(diào)動了多種修辭手段,寫 出了情文并茂、膾炙人口的優(yōu)秀散文《林海》,其中突出的特點是 成功地運用了擬人和比喻這兩種修...
【摘要】1 小學語文五年級教學建議——?林海?的結(jié)構(gòu) 特點 ?林海?這篇課文的結(jié)構(gòu)主要有以下三個特 點。 〔一〕先總后分 課文共七個自然段,作者采用總起〔第一自然段〕分述〔后六 個自然段〕的結(jié)構(gòu)...
2024-09-23 05:13
【摘要】1 小學語文五年級教學建議——《林?!肺炊? 的句子特色 《林?!?六年制第十一冊)一文,有著豐富多 樣的句子,它們對表現(xiàn)中心思想起著重要的作用?,F(xiàn)以該文的第三 段;即最后一段為例加以說明...
【摘要】1 小學語文五年級教學建議——《林?!肪C合 資料之一 一、教材說明 這篇課文講了大興安嶺的景物及其在國計民生中的作用,表達 了作者對大興安嶺由衷的喜愛之情。 課文從作者進入原始森林的感受寫...
【摘要】1 小學語文五年級教學建議——《林?!芬? “海”喻“林”ABC 《林?!穼懥舜笈d安嶺的景物特點和作者的 感受,表達了作者對大興安嶺的喜愛之情。作者把題目定為林海, 以海喻林,那么這林與海...
【摘要】1 小學語文五年級教學建議——?林海?中的擬 人和比喻 語言大師老舍先生調(diào)動了多種修辭手段,寫 出了情文并茂、膾炙人口的優(yōu)秀散文?林海?,其中突出的特點是成 功地運用了擬人和比喻這兩種修...
2024-09-21 22:59
【摘要】1 小學語文五年級教學建議——《林?!芬? “?!庇鳌傲帧盇BC 《林?!穼懥舜笈d安嶺的景物特點和作者的 感受,表達了作者對大興安嶺的喜愛之情。作者把題目定為林海, 以海喻林,那么這林與海到底...