京教版數(shù)學(xué)九下位似變換(參考版)

【摘要】?位似變換??教學(xué)目標(biāo)?1、知識與技能：了解位似變換及位似圖形的有關(guān)概念，能得用位似變換將一個圖形放大或縮小。2、過程與方法：經(jīng)歷圖形的位似變換和平移、旋轉(zhuǎn)的過程，體會圖形之間的變化過程以及內(nèi)在的聯(lián)系。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識以及動手動腦的良好習(xí)慣。?重點難點?

2024-11-23 05:52

京教版九下254位似變換word教案(參考版)

【摘要】???教學(xué)目標(biāo)?1、知識與技能：了解位似變換及位似圖形的有關(guān)概念，能得用位似變換將一個圖形放大或縮小。2、過程與方法：經(jīng)歷圖形的位似變換和平移、旋轉(zhuǎn)的過程，體會圖形之間的變化過程以及內(nèi)在的聯(lián)系。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識以及動手動腦的良好習(xí)慣。?重點難點?1、重

2024-12-07 11:35

京教版數(shù)學(xué)九下平移變換(參考版)

【摘要】平移教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：1．通過具體實例認識圖形的平移變換，探索它的基本性質(zhì).2．能按要求作出簡單的平面圖形平移后的圖形.3、要明確平面圖形的平移變換，不少平面圖案都可以看作是由其中的某一部分，沿著上下或左右的方向，平移若干次而成的過程與方法目標(biāo)：通過具體實例認識圖形的平移變換，通過現(xiàn)實生活中各種豐富的實例，讓學(xué)生體會圖

2024-11-23 05:52

京教版數(shù)學(xué)九下平移變換(參考版)

【摘要】看看想想:問題:在滑梯過程中，小朋友身體各部分運動的方向相同嗎？運動距離呢？看看想想:問題:在滑梯過程中，小朋友身體各部分運動的方向相同嗎？運動距離呢？問題:這些圖形的運動過程與小朋友滑滑梯的運動過程，是否有共同點？若有是什么？議一議:⑴在傳送帶上，如果貨物箱上的A點向左移動50cm，其他部位

2024-12-12 00:54

京教版數(shù)學(xué)九下軸對稱變換(參考版)

【摘要】軸對稱變換教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)知識技能1.通過實例認識軸對稱變換,認識軸對稱變換的性質(zhì)和定義.2.能利用軸對稱變換的性質(zhì)作出簡單平面圖形關(guān)于一條直線的軸對稱圖形.3.能嘗試?yán)幂S對稱變換設(shè)計圖案.數(shù)學(xué)思考用軸對稱變換的方式去認識幾何圖形,并能逐步完成從“具體-抽象-具體”的認

2024-11-23 10:42

京教版數(shù)學(xué)九下軸對稱變換(參考版)

【摘要】動手試一試在一張半透明的紙的左邊畫一只左腳印，在把這張紙對折后描圖，打開對折的紙。就能得到相應(yīng)的動腦想一想左腳印和右腳印有什么關(guān)系？成軸對稱對稱軸是折痕所在的直線，既直線︱圖中的與是什么關(guān)系？PP?︱右腳印類似地。我們可由一個圖形得到與它成

2024-11-30 21:03

京教版數(shù)學(xué)九下平移變換ppt課件(參考版)

【摘要】新課程新思想新理念前面章節(jié)所學(xué)的“簡單的圖形”，“三角形”的知識，使學(xué)生對圖形有了基本的認識，但這些認識多限于“靜態(tài)”，學(xué)習(xí)圖形的變換使得學(xué)生以“動態(tài)”的角度去認識圖形，是一次認知角度的大轉(zhuǎn)變，具有重要的現(xiàn)實意義，也為今后進一步學(xué)習(xí)其它圖形的變換和相關(guān)的應(yīng)用打下基礎(chǔ)。一、教材分析

2024-11-23 11:55

京教版九下251平移變換(參考版)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：1．通過具體實例認識圖形的平移變換，探索它的基本性質(zhì).2．能按要求作出簡單的平面圖形平移后的圖形.3、要明確平面圖形的平移變換，不少平面圖案都可以看作是由其中的某一部分，沿著上下或左右的方向，平移若干次而成的。過程與方法目標(biāo)：通過具體實例認識圖形的平移變換，通過現(xiàn)實生活中各種豐富的實例，讓學(xué)生體會

2024-11-23 05:52

京教版數(shù)學(xué)九下旋轉(zhuǎn)變換word教案(參考版)

【摘要】課題：旋轉(zhuǎn)變換教材：北京市義務(wù)教育課程改革實驗教材九年級下冊第25章第2節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生通過具體實例認識旋轉(zhuǎn)變換，理解旋轉(zhuǎn)變換的概念和基本性質(zhì)，并能按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形.2．使學(xué)生經(jīng)歷對旋轉(zhuǎn)圖形的欣賞、分析、畫圖等過程，掌握有關(guān)畫圖的操作技能；通過多角度地認識旋轉(zhuǎn)圖形的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力．

2024-12-07 11:35

京教版九下252旋轉(zhuǎn)變換(參考版)

【摘要】課題：旋轉(zhuǎn)變換教材：北京市義務(wù)教育課程改革實驗教材九年級下冊第25章第2節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生通過具體實例認識旋轉(zhuǎn)變換，理解旋轉(zhuǎn)變換的概念和基本性質(zhì)，并能按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形.2．使學(xué)生經(jīng)歷對旋轉(zhuǎn)圖形的欣賞、分析、畫圖等過程，掌握有關(guān)畫圖的操作技能；通過多角度地認識旋轉(zhuǎn)圖形的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力．

2024-12-12 09:57

北京課改版數(shù)學(xué)九下254位似變換(參考版)

【摘要】?位似變換??教學(xué)目標(biāo)?1、知識與技能：了解位似變換及位似圖形的有關(guān)概念，能得用位似變換將一個圖形放大或縮小。2、過程與方法：經(jīng)歷圖形的位似變換和平移、旋轉(zhuǎn)的過程，體會圖形之間的變化過程以及內(nèi)在的聯(lián)系。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識以及動手動腦的良好習(xí)慣。?重點難點?

2024-11-23 08:35

京教版九下252旋轉(zhuǎn)變換ppt課件(參考版)

【摘要】上面的運動現(xiàn)象中，有哪些共同的特點?由一個圖形改變?yōu)榱硪粋€圖形，在改變的過程中，原圖形上的所有點都繞，按，轉(zhuǎn)動，這樣的圖形改變叫做圖形的旋轉(zhuǎn)變換，簡稱旋轉(zhuǎn)。這個固定的點叫做旋轉(zhuǎn)中心。一個固定的點同一個方向同一個角度敘述一個旋轉(zhuǎn)變換要注意旋轉(zhuǎn)變換的三個要

2024-11-23 11:55

京教版數(shù)學(xué)九下圓的切線(參考版)

【摘要】lOA教學(xué)內(nèi)容（1）課型新授課課時32執(zhí)教教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生掌握切線的識別方法，并能初步運用它解決有關(guān)問題通過切線識別方法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納問題的能力教學(xué)重點切線的識別方法教學(xué)難點方法的理解及實際運用教具準(zhǔn)備投影儀,膠片教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動

2024-11-23 05:52

京教版數(shù)學(xué)九下圓的切線(參考版)

【摘要】ODl1定義當(dāng)直線和圓有唯一公共點時,叫做直線和圓相切直線叫做圓的切線唯一的公共點叫切點l根據(jù)作圖回答直線l和⊙O還有沒有交點？作圖1作半徑OD2過點D作直線l⊥OD證明：在直線l上任取一點P（除點D外）連接OP∵OPOD，

2024-11-30 18:22

京教版數(shù)學(xué)九下中心投影與平行投影(參考版)

【摘要】中心投影和平行投影教學(xué)目標(biāo)知識與技能經(jīng)歷實踐、探索的過程，了解中心投影的含義，體會燈光下物體的影子在生活中的應(yīng)用；通過實例了解視點、視線、盲區(qū)的概念。能區(qū)別平行投影與中心投影條件下物體的投影．過程與方法通過觀察、想象，能根據(jù)燈光來辨別物體的影子，初步進行中心投影條件下物體與其投影之間的相互轉(zhuǎn)化，發(fā)展學(xué)生的空間觀念；通過實踐、探索的過程．培

2024-11-23 10:42

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京教版數(shù)學(xué)九下位似變換(已修改)

京教版數(shù)學(xué)九下位似變換(編輯修改稿)