【正文】 六、課后拓展：欣賞其它的動(dòng)畫(huà)片。教師巡回輔導(dǎo)，針對(duì)不同情況進(jìn)行集體指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。 四、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，教師輔導(dǎo)： 布置活動(dòng)任務(wù)：制作一幅簡(jiǎn)單的六格動(dòng)畫(huà)。 三、探究學(xué)習(xí)： 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：“你喜歡動(dòng)畫(huà)片《西游記》中的哪個(gè)人物？為什么？再說(shuō)出《大鬧天空》中的人物形象。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生的出席情況和工具準(zhǔn)備情況，集中學(xué)生的注意力，準(zhǔn)備上課。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的好習(xí)慣。 六、課后拓展：課后再探索用其它的技法或材料印制綜合版畫(huà)。教師巡回輔導(dǎo)，針對(duì)不同情況進(jìn)行集體指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。小組討論、分析：你發(fā)現(xiàn)了什么新奇有趣的制版材料？ 四、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，教師輔導(dǎo)： 布置活動(dòng)任務(wù)：用豐富的制版資源和靈活方法，制作綜合版畫(huà)。小組討論、分析：①這些作品是用什么來(lái)制版的？②運(yùn)用了哪些綜合材料和技法。 二、 導(dǎo)入：導(dǎo)言：還記得版畫(huà)嗎？你對(duì)于版畫(huà)有哪些了解？引導(dǎo)學(xué)生回憶舊知識(shí)：版畫(huà)的種類(lèi)與技法。 教學(xué)難點(diǎn)：材質(zhì)與技法的選擇與構(gòu)思。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感。 教學(xué)反思： 第 10 課 用各種材料來(lái)制版 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：了解綜合版畫(huà)的藝術(shù)特色。 五、作品展評(píng)： 學(xué)生自評(píng)、互評(píng)； 教師點(diǎn)評(píng)。學(xué)生實(shí)踐操作、練習(xí)。 三、探究學(xué)習(xí)： 添畫(huà)游戲：發(fā)給學(xué)生一些人物頭像圖片的一半，添畫(huà)人物的另一半。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生的出席情況和工具準(zhǔn)備情況，集中學(xué)生的注意力，準(zhǔn)備上課。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用頭像的一半創(chuàng)造性的添畫(huà)另一半。 技能目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的想象力。 六、課后拓展：收集自己的頭像圖片。教師巡回輔導(dǎo)，針對(duì)不同情況進(jìn)行集體指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。 四、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，教師輔導(dǎo)： 布置活動(dòng)任務(wù)：交流并添畫(huà)人像的另一半。 講解、演示添加人物頭像的方法步驟。 二、導(dǎo)入： 展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，引出課題 —— 《添畫(huà)人像》，根據(jù)作品分析添畫(huà)人像的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散和想象思維能力。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的好習(xí)慣。 教 學(xué)反思： 第 9 課 添畫(huà)人像 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：了解人物頭像的基本結(jié)構(gòu)和特征。 五、作品展評(píng)： 學(xué)生自評(píng)、互評(píng)； 教師點(diǎn)評(píng)。學(xué)生實(shí)踐操作、練習(xí)。 啟發(fā)學(xué)生總結(jié)出藝術(shù)家在奇思妙想創(chuàng)作時(shí)注意了哪些問(wèn)題。并說(shuō)一說(shuō)想法。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生的出席情況和工具準(zhǔn)備情況，集中 學(xué)生的注意力，準(zhǔn)備上課。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)繪畫(huà)中奇思妙想的表現(xiàn)方法。 技能目標(biāo)：提高學(xué)生的觀察能力、線造型能力及創(chuàng)新意識(shí)。 六、課后拓展：觀察其它生活物象，并想象。教師 巡回輔導(dǎo)，針對(duì)不同情況進(jìn)行集體指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。 四、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，教師輔導(dǎo)： 布置活動(dòng)任務(wù)：利用線描的方法，把生活物象有趣組合。 引導(dǎo)學(xué)生將自己帶的物品放在桌子上拼擺，組成有趣的造型。 三、探究學(xué)習(xí)： 引導(dǎo)學(xué)生分析《莫斯科的英國(guó)人》。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生的出席情況和工具準(zhǔn)備情況，集中學(xué)生的注意力，準(zhǔn)備上課。 教學(xué)重點(diǎn)：了解繪畫(huà)中奇思妙想的內(nèi)涵。 技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和想象能力。 五、作品展評(píng)： 學(xué)生自評(píng)、互評(píng)； 教師點(diǎn)評(píng)。 四、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，教師輔導(dǎo)： 布置活 動(dòng)任務(wù)：學(xué)生實(shí)踐操作、練習(xí)。 三、探究學(xué)習(xí)： 根據(jù)剛才的觀察，分析研究這些彩球的制作方法，說(shuō)出自己的見(jiàn)解。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生的出席情況和工具準(zhǔn)備情況，集中學(xué)生的注意力，準(zhǔn)備上課。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握各種彩球的制作方法。 技能目標(biāo)：研究制作更美觀的彩球。 六、課后拓展：觀察其它彩球作品。教師巡回輔導(dǎo)，針對(duì)不同情況進(jìn)行集體指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。 四、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，教師輔導(dǎo)： 布置活動(dòng)任務(wù)：分組分工合作，制作出彩球。引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)，分析彩球插接規(guī)律，說(shuō)一說(shuō)彩球制作步驟。 二、導(dǎo)入：展示一組由正三角形、正三角形與正方形、正五邊形、正五邊形與正六邊形組合的彩球作品。 教學(xué)難點(diǎn)：做出新穎美觀的彩球作品。 情感目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事。 教學(xué)反思： 第 7 課 彩球的設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)插接彩球的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)步驟和方法。 四、作品展評(píng)： 學(xué)生自評(píng)、互評(píng)； 教師點(diǎn)評(píng)。學(xué)生實(shí)踐操作、練習(xí)。 引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)，分析書(shū)中作品，了解裝飾畫(huà)中裝飾色彩的特點(diǎn)和作用，分析作畫(huà)技法。 教 學(xué) 過(guò) 程 一、啟發(fā)談話(huà)，引入新課：向?qū)W生講述老子出關(guān)的故事，并出示相應(yīng)的裝飾畫(huà)。 教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用裝飾色彩創(chuàng) 作裝飾畫(huà)。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族藝術(shù)的情感。 教學(xué)反思： 第 6 課 裝飾色彩 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：了解民間藝術(shù)中裝飾色彩的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。評(píng)價(jià)內(nèi)容：造型夸張變形，體現(xiàn)民間裝飾色彩特點(diǎn)。教師輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。 三、運(yùn)用裝飾畫(huà)色彩表現(xiàn)生肖形象： 講解作業(yè)要求。 問(wèn)題：對(duì)比作品，找出相同之處和不同之處。觀察分析。民間的裝飾色彩常用補(bǔ)色的對(duì)比關(guān) 系如：紅與綠，橙與藍(lán)，黃與紫 組織學(xué)生看書(shū)回答問(wèn)題。 教 學(xué) 過(guò) 程 一、啟發(fā)談話(huà)，引入新課： 裝飾畫(huà)中的牛與自然界中的牛對(duì)比有什么不同？ 二、講授新課： 講授裝飾色彩。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解民間藝術(shù)中裝飾色彩的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。 技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)和掌握裝飾色彩的用色方法。 五、課后拓展：引導(dǎo)學(xué)生回家進(jìn)一步實(shí)踐。 教師輔導(dǎo)：輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解決學(xué)生遇到的困難，并給予指導(dǎo)和幫助。 三、布置作業(yè)，提出要求。 展示一組裝飾繪畫(huà)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析圖片，說(shuō)出裝飾畫(huà)具有哪些裝飾作用。 教具準(zhǔn)備： 高麗紙、圖畫(huà)紙或刮畫(huà)紙，水粉工具等。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)裝飾畫(huà)的表現(xiàn)方法。 技能目標(biāo)：能用富于變化的線條或色彩創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)。 五、課后 拓展：出示部分用對(duì)比色畫(huà)的小粉畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生回家進(jìn)一步實(shí)踐。 教師輔導(dǎo)：輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解決學(xué)生遇到的困難，并給予指導(dǎo)和幫助。 三、布置作業(yè)，提出要求。 提問(wèn)：這些作品中運(yùn)用了哪些顏色對(duì)比？給你什么感受？分析課本第 11 頁(yè)左邊的學(xué)生作品，提問(wèn)：調(diào)色有什么特點(diǎn)？ 老師示范一幅作品。 出示課件，欣賞丁紹光的其他作品，分析哪些地方進(jìn)行了夸張、 變形、色彩有什么特點(diǎn)，表達(dá)了畫(huà)家的什么感情。 教 學(xué) 過(guò) 程 一、導(dǎo)入新課：展示幾幅用石膏版制作的線條比較豐富的裝飾畫(huà)作品，提問(wèn)：你喜歡這些作品嗎？為什么？