3會(huì)飛的擁抱讀后感(參考版)
2025-08-08 00:32本頁面
【正文】 。 這本書沒有曲折的故事，沒有驚心動(dòng)魄的場面，但我更覺得它因真實(shí)而耐人尋味。這些都使他 們和孩子們產(chǎn)生了深厚的感情。他們性格截然不同，但都受到孩子的喜愛。 書中，更重要的是情感。大家很高興，全體人 員一起唱起《平安夜》 …… 這部話劇發(fā)生了一系列生動(dòng)有趣的故事，展現(xiàn)了一個(gè)溫馨的世界。 卡斯塔納的名著《會(huì)飛的教室》中，這個(gè)幻想變?yōu)榱?“ 現(xiàn)實(shí) ” —— 同學(xué)們排練了一部圣誕劇，名字就是《會(huì)飛的教室》。在上語文課時(shí)，我們有是否可以讓教室?guī)е覀冿w到名人的故居，飛到黃河，飛到長城，飛到 …… 如果真的能這樣的話，我們一定都會(huì)愛上學(xué)習(xí)的。它像黑暗中的一盞明燈，指引我前進(jìn)的方向；它像沙漠中的一泓清泉，帶給我前進(jìn)的希望 …… 讀書，可以讓我看到人間的美與丑，惡與善，是與非 …… 每個(gè)人都有這樣一種幻想：如果教室是一架大型的飛機(jī)，那么枯燥無味的課程是否會(huì)變得生動(dòng)有趣。 ” 讀一本好書，能夠讓人 增長知識(shí)，開闊視野。 第五篇：《會(huì)飛的教室》讀后感《會(huì)飛的教室》讀后感 XX 縣區(qū)黃河中學(xué)九年級(jí)二班 劉國賢 高基爾說。我認(rèn)為大家在助人為樂上面一定要向培克老師和戴馬亭學(xué)習(xí)，因?yàn)閻蹘椭鷦e人，自己的朋友才會(huì)多，才樂于幫助你。這個(gè)故事表達(dá)了同學(xué)之情、師生之情、朋友之情。戴馬亭想讓自己像太陽一樣，在宇宙中散發(fā)光明。第三天早上，培克老師發(fā)現(xiàn)了戴馬亭，培克老師問他怎么了，戴馬亭便大哭起來，向培克老師講述了事情的來龍去脈，培克老師把自己的年終
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