會飛的教室讀后感(參考版)
2025-04-05 06:59本頁面
【正文】 s(“content_relate”)。 這本書真的令我受益匪淺，書中的每個人物都值得我學習，讓我明白了許多道理。 書中敘述了一個班級的孩子們自編自導了一幕幕舞臺劇，作者卡斯特納就在這看視平談的舞臺劇中，生動地展現(xiàn)了一個個活潑可愛，機智勇敢的少年。因為這里，是夢想起飛的地方。 童話、寓言故事，每一個都是經(jīng)典，每一本都值得珍藏。只要每個人都學會想象，那么我們的生活將更加地多姿多彩!更加地美好! 書中沒有曲折的故事，沒有驚心動魄的場面，因而更覺得它真實而耐人尋味。但是，人的心靈是會在想象的天空中飛翔的!也許，每一個人都展開想象的翅膀，世界將不再循規(guī)蹈矩。他們不僅是孩子們的老師更多時候是孩子們的朋友。這能不打動孩子的心嗎?禁煙老師聽說葛洛迪被綁架，并且對方不釋放人質(zhì)時，毫不猶豫的和孩子一塊兒商量對策、營救措施。如培克老師得知戴馬亭因沒路費而不能回家過圣誕節(jié)，毫不猶豫的把自己積累下來準備和老朋友羅勃旅行的錢，給了他。禁煙老師喜歡通過公平交戰(zhàn)決勝負以解決問題的老師?！ ≡跁w的教室里有充滿童心、愛心的“正義老師”(培克老師)和“禁煙老師”(羅勃老師)。貴族出身的鄔理則一心想改掉膽小的毛病……圍繞這部話劇發(fā)生了一系列生動有趣的故事，展現(xiàn)了一個溫馨的世界。他們在一起愉快地學習、生活，以少年特有的熱情將校園生活點綴得多姿多彩?！ w的教室讀后感600字 (四) 《會飛的教室》是德國作家卡斯特納創(chuàng)作的一部長篇小說，以自己歷經(jīng)滄桑的少年時光，多磨的經(jīng)歷為素材而創(chuàng)作的。 讀完這本書，讓我受益匪淺：同學與同學之間的友誼是不可衡量的，偶爾有些誤會是正常的，關(guān)鍵是要多寬容與多理解。我也要向他學習持之以恒的精神，比如：前段時間，我在背《古詩70首》，可是我背了幾天就不背了?！ ∥曳浅Ｏ矚g書中的戴馬亭。最后，他們用禁煙老師教他們的`解決方法與他們自己的與理服人成功的救出葛洛迪和被燒成灰的聽寫簿。我最喜歡的一個情節(jié)就是：正在戴馬亭他們正在排練《會飛的教室》的時候，符德麟氣喘吁吁的跑了進來，原來，是葛洛迪被職業(yè)學校抓走了，而他帶回去給他爸爸批改的聽寫簿也被搶走了。其實禁煙老師并不是學校的老師，但是戴馬亭他們遇到問題就找他，而且禁煙老師也幫他們解決了許多問題，所以就稱他為“老師”。我非常喜歡這本書，我已經(jīng)閱讀兩遍了?！ 稌w的教室》是德國作家艾利克 一本好書可以給我們無盡的思考，一本好書也可以讓我們站在新的高度，《會飛的教室》對我們心靈的打動遠比故事更精彩。學生時代，自尊心重，為此同學之間鬧點別扭也是在所難免的，但是真誠最終總能戰(zhàn)勝一切芥蒂，在職校學生領(lǐng)頭艾嘉蘭，最終就是被真摯的友情所感化，最終與戴馬亭化敵為友，正義老師和禁煙老師則用他們最真實的友情，向?qū)W生們詮釋了友情的真諦?！ 『⒆赢吘惯€是孩子，他們有自己的思維方式，有自己解決問題的方式，也有自己廣闊的天地。 書中感人的師生之情一直貫穿始終，舍監(jiān)培克老師深得學生們的愛戴，從學生對他私底下的稱呼里就不難看出，學生們稱他為學校里的“正義老師”，他對學生也
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