【正文】 那么，錯誤的態(tài)度呢？請你自行進一步分析句子的枝葉，將會獲得更多的體會。 第五步，還原：看見魚翅，只要有養(yǎng)料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉；看見鴉片，只送到藥房里去，以供治病之用。 第三步，將句子變換并歸并 ： ① ，并不 ② ，只要 ③ ，也 ④ ，卻不 ⑤ ； ⑥ ，也不 ⑦ ，只 ⑧ ，卻不 ⑨ 。 第二步，給每個分句標上序號，給關(guān)聯(lián)詞語劃上橫線。 答案：第一步，明確比喻的含義。正因為這樣，馬克思是最遭嫉妒最受誣蔑的人，同時是最受崇敬、愛戴和悼念的人。但這在他身上遠不是主要的，在馬克思看來，科學是一種在歷史上起推動作用的、革命的力量。不僅如此，馬克思還發(fā)現(xiàn)了資本主義剩余價值的規(guī)律。 答案：偉大的思想家馬克思逝世了，這對于歐美戰(zhàn)斗著的無產(chǎn)階級，對于歷史科學都是不可估量的損失。 6．解析：捕捉課文中心句，既是一個很重要的讀書方法，又是檢測我們閱讀能力高低的一個重要標志。 ④ 經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑。 ② 生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系。 5．解析：本題旨在要求弄懂句子的基本意思之后，深入挖掘句子的內(nèi)在含義，以從中吸取更多的知識，這是閱讀的高層次要求。 C項前文用肯定的句式從正面說，這里用否定的句式從反面說，使句式有變化而避免單調(diào)。諱飾，是遇有犯忌的事物，不便直接說出，而改用另一種說法回避掩蓋或裝飾美化的一種修 辭手法。 4．解析：比較是認識事物的重要方法，也是文學鑒賞的重要方法，通過對詞語的比較鑒賞，可以有效地提高語言鑒賞能力和遣詞造句的能力。 D項要從上下語句的關(guān)聯(lián)來分析，下文有 “ 當作蛛絲一樣輕輕拂去 ” ，因此，作者這樣寫不是為了表現(xiàn)敵 人的強大，恰恰相反是為了反襯敵人虛弱，暗示反動派對馬克思的恐懼害怕。 B項要注意比較的對象，文中不是把科學研究和革命實踐比較，而是把馬克思科學研究 的成果和馬克思革命的科學觀進行比較，在恩格斯看來，馬克思的革命的科學觀比他的具體的科研成果更重要。句子之所以有深層的意義，一是與修辭有關(guān)，借代、借喻、雙關(guān)、象征常常使語意含蓄；二是作者常常故意閃爍其詞，說半句留半句；三是句子本身的多 義，這樣理解可以，那樣理解也可以，究竟怎么理解，要從上下文的關(guān)聯(lián)去思考。 答案： D。 “ 正因為這樣 ” ，是對第 7段的歸結(jié)，揭示了第 7段和第 8段之間的因果關(guān)系。分析代詞的意義容易犯的錯誤是：舍近求遠。這是不恰當?shù)?，沒能正確理解文章思路。本段議論的中心是 “ 現(xiàn)代資本主義生產(chǎn)方式和它所產(chǎn)生的資產(chǎn)階級社會的特殊的運動規(guī)律 ” ，所以分析正確。 A項比較明顯，不用多說。帶著這樣的問題到上文中去尋找前詞，把指代語換成具體內(nèi)容，然后進行 “ 驗算 ” ，看將代詞替換成具體內(nèi)容后 ，句子是否通順，上下文是否連貫，意思是否統(tǒng)一、合理。前詞或者是現(xiàn)成語句，或者只是一個具體內(nèi)容；或者離指代語很近，或者離指代語甚遠。 2．解析：準確地理解代詞在文中指代的特定內(nèi)容，需要在上下文中進行認真的檢索。本題中 A項表轉(zhuǎn)折，有關(guān)聯(lián)詞 “ 但 ” 顯示，其余三項表補充、解釋。此外，破折號還可以表示提示下文、總結(jié)下文；表示聲音和說話中斷；表示起止；表示引文的出處等等。三、表示意思轉(zhuǎn)折、話題轉(zhuǎn)變。例如：正在這時候，孩子的父親 —— 船長從船艙里走了出來，手里拿著一支槍。例如：河水又漲了好多，風浪很大，風擁著浪花不斷向堤上猛撲 “ 唰 —— ” 撲上來， “ 嘩 —— ” 退回去。 看見魚翅，并不就拋在路上以顯其 “ 平民化 ” ，只要有養(yǎng)料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉，只不用它來宴大賓；看見鴉片，也不當眾摔在毛廁里，以見其徹底革命，只送到藥房里去，以供治病之用，卻不弄 “ 出售存膏，售完為止 ” 的玄虛。 答： 6．請再次通讀課文，在此基礎(chǔ)上找出文章中心句，段落中心句和過渡段詞句，按照原文順序排列，用原文關(guān)聯(lián)詞把這些語句組織起來，要求語句通順，又能夠概括本文的基本內(nèi)容。 答： 5．課文第 3段，恩格斯用一句話幾乎囊括了馬克思主義哲學的基本觀點。 C．但是馬克思在他所研空的每一個領(lǐng)域，甚至在數(shù)學領(lǐng)域，都有獨到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領(lǐng)域是很多的，而且其中任何一個領(lǐng)域他都不是淺嘗輒止（都有獨到的發(fā)現(xiàn)）。 4．將下列句子中加點的詞語改為括弧中的詞語好不好？為什么？ A． 3月 14日下午兩點三刻，當代最偉大的思想家停止思想（ 停止呼吸）了。 D．各國政府 —— 無論專制政府或共和政府，都驅(qū)逐他；資產(chǎn)者 —— 無論保守派或極端民主派，都競相誹謗他，詛咒他。恩格斯說 “ 馬克思首先是 一個革命家 ” ，言下之意是說，馬克思其次才是一個科學家。 C．因為馬克思首先是一個革命家。 解釋：這句話的意思是說，雖然馬克思在科學研究上的貢獻是巨大的，無人可以替代的，但是對于馬克思來說，這些都不是主要的，馬克思最主要的貢獻在他的革命實踐。 B．他作為科學家就是這樣。其意思是：能有一個發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很幸福，更何況遠不只一個發(fā)現(xiàn)呢。 解釋：這個句子是以退為進。（這樣，指代 “ 馬克思創(chuàng)立了偉大的國際工人協(xié)會 ” ） 3．對下面語句分析解釋，沒有錯誤的一項是： A．一生中能有這樣兩個發(fā)現(xiàn)，該是很夠了。但是這在他身上遠不是主要的。（如此，指代 “ 發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律 ” ） B．由于剩余價值的發(fā)現(xiàn)，這里就豁然開朗了，而先前無論資產(chǎn)階級經(jīng)濟學家或者社會主義批評家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。 2．對下面加點代詞的意義解釋不正確的一項是： A．不僅如此。 C．最后，作為全部活動的頂峰，創(chuàng)立偉大的國際工人協(xié)會， —— 老實說，協(xié)會的這位創(chuàng)始人即使沒有別的什么建樹，單憑這一成果也可以自豪。讓他一個人留 在房里還不到兩分鐘，當我們進去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了 —— 但已經(jīng)永遠地睡著了。熟練地掌握這個方法，對提高閱讀理解能力會有很大幫助。 這種簡化句子結(jié)構(gòu)的方法也是緊縮法，例 例 2是對復雜單句的緊縮，例 3是對復句的緊縮。 第四步，還原第一、二重，則是： “ 我雖然自有我的確信，然而希望是不能抹殺的，于是我終于答應他也做文章了 。 簡化的過程是： 第一步，給每個分句標上序號，給關(guān)聯(lián)詞語劃上橫線。（《吶喊 ?自序》） 這是一個多重復句，它的基本意思是由它的第一重或第一、二重決定的。遇到這種情況要添上適當?shù)母郊映煞郑?“ 在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實，為中國女子的勇毅沒有消亡的明證 ” ，這樣就明白這個句子贊美了中國女子殞身不恤的勇毅。 這個句子的主體結(jié)構(gòu)是： “?? 事實 ?? 為 ?? 明證。 但是，有的時候句子的主謂賓結(jié)構(gòu)并不能反映句子的基本意思。對例 1緊縮，它的基本意思是： “ （一切）外國的東西，（決）不能（生吞活剝地毫無批判地）吸收。 用這個方法，一般就能夠把握句子的基本意思。句子所以拉得長，主要原因就是謂語前有一個很長的附加語 “ 如同我們對于食物一樣，必須經(jīng)過自己的口腔咀嚼和胃腸運動，送進唾液胃液腸液，把它分解為精華和糟粕兩部分，然后排泄其糟粕，吸取其精華，才能對我們的身體有益 ” 。（《吶喊 ?自序》） 探究思路： 例 1．但是一切外國的東西，如同我們對于食物一樣，必須經(jīng)過自己的口腔咀 嚼和胃腸運動，送進唾液胃液腸液，把它分解為精華和糟粕兩部分，然后排泄其糟粕，吸取其精華，才能對我們的身體有益，決不能生吞活剝地毫無批判地吸收。（《 民族的科學的大眾的文化》） 例 2．至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實，則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計，壓抑至數(shù)千年，而終于沒有消亡的明證了。 你現(xiàn)在掌握了這個方法嗎？下面，我們再舉些例子，請你運