小學(xué)六年級(jí)語文教案——草船借箭參考教案二(參考版)
2025-08-07 16:13本頁面
【正文】 ） 10 （六）總結(jié)、擴(kuò)展 1．通過本文的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為諸葛亮、曹操、周瑜、魯肅各是什么樣的人 2．為什么同學(xué)們對(duì)這個(gè)故事這么喜歡呢 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)六年級(jí)語文教案 —— 草船借箭參考教案二 一、素質(zhì)教育目標(biāo) （一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1．生字：督、懲、罰、寨、飲、援 （ 2）（ 1）指讀課文，正音，解詞 （ 3）故事發(fā)生在東漢末年，曹操、劉備、孫權(quán)各據(jù)一方，相互討伐，史稱三國鼎立 （ 4）讀讀，抓住關(guān)鍵詞語理解，畫在書上 （ 5）（ 2）諸葛亮笑著說：霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來，我們只管飲酒作樂，天亮了就回去 。 （ 2）因?yàn)樽髡咦プ×藥讉€(gè)人物不同的特點(diǎn)，他們的語言、動(dòng)作不同體現(xiàn)出人物性格各異。反映了他足智多謀，具有非凡的才干。 （ 2）三十名軍士，一千多個(gè)草把子，船用青布幔 子蓋起來說明謀劃周密、巧妙。果然不提借船之事。一 。） （ 3）觀察掛圖，魯肅和諸葛亮的表情一樣嗎說明什么 （說明諸葛亮對(duì)借箭胸有成竹。 （ 2）諸葛亮笑著說：霧這樣大， 曹操一定不敢派兵出來，我們只管飲酒作樂，天亮了就回去。擂鼓吶喊為了虛張聲勢(shì)，迷惑曹操。） 2．再讀第三段，思考，諸葛亮根據(jù)什么情況采取什么計(jì)策，這樣做有什么妙處圈畫出來。 （ 2）他怎么知道三天之內(nèi)必有大霧 8 （因?yàn)榇藭r(shí)天色微明，大霧封江，可蒙住曹軍眼睛，使之不明虛實(shí)。讀讀，抓住關(guān)鍵詞語理解，畫在書上。從周瑜說我真不如他看出他的沮喪、慚愧。） 7 （二）學(xué)習(xí)第四段 齊讀思考，幻燈出示思考題。 通過第一段的學(xué)習(xí)，我們不僅對(duì)《草船借箭》的起因有了了解，而且對(duì)于諸葛亮、周瑜的性格特點(diǎn)也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，下節(jié)繼 續(xù)深入學(xué)習(xí)課文。）
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