六年級語文教案——夜鶯之歌簡案1(參考版)
2024-08-15 16:09本頁面
【正文】 三、學生小結 學過本文后你有哪些收獲（可引導學生在學習人物的優(yōu)秀品質(zhì)和外貌、語言、動作描寫對于刻畫人物的作用及景物描寫的作用上來談一談） 四、作業(yè) 俗話說自古英雄出少年在我們這個具有五千年歷史的泱泱大國，少年英雄的故事層出不窮，你知道哪些少年英雄的故事 呢請簡要寫出他們的事跡。同時為下文誘敵成功做鋪墊；綠色衣服也為引敵人入包圍圈后順利擺脫敵人埋下伏筆） 語言 我自己學的，我還會學杜鵑叫呢（既避開了敵人的盤問，又為下問用鳥叫報信而不引起德寇的懷疑埋下了伏筆，顯示出機智和勇敢來） 動作 孩子有時候?qū)W夜鶯唱，有時候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打路旁 的樹枝，或者彎下腰去拾球果，或者用腳把球果踢起來（一甩一甩、拾、踢三個動詞既傳神地寫出了孩子活潑、機智、靈巧的特點，也傳達出作者對小夜鶯的喜愛） 明確： 外貌、語言、動作的描寫不僅起到了刻畫人物形象的作用，而且在行文結構上起到
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