六年級語文蒙娜麗莎之約教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-08-15 16:09本頁面
【正文】 （ 2）同學(xué)們，我們隨著作者的目光欣賞了蒙娜麗莎的風(fēng)采，蒙娜麗莎的形象一定深深地印在你的腦海里，假如你是美國紐約大都會博物館的講解員，你會怎么向參觀者介紹這幅畫呢 內(nèi)容總結(jié) （ 1）六年級語文《蒙娜麗莎之約》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1．讀讀記記探訪、交涉、風(fēng)采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠(yuǎn)、有朝一日、大樣彼岸等詞語 （ 2） 1．學(xué)生快速默讀課文，要求：讀通課文，想想課文主要寫了什么 2．反饋交流 （ 3） 3．課文是怎樣具體介紹《蒙娜麗莎》這幅畫的呢學(xué)習(xí) 5──7自然段 （ 4）（ CAI：學(xué)習(xí)提示） （ 1）默讀，用（）找出介紹畫像內(nèi)容的語句 。你也可以繼續(xù)查找和達(dá) middot。 2．拓展練習(xí)： 8 （ 1）課文還有一幅圖，也是達(dá) middot。那么，蒙娜麗莎給你留下了怎樣的印象 4．引導(dǎo)激情朗讀。怪不得作者在最后說：（ CAI：第八自然段） 2．引讀。 （ 3）從等待中人們的心情怎樣引導(dǎo)體會人們的榮幸、迫不及待等心情。一 。體會畫來紐約的不易及她的藝術(shù)價值 。 （ 4）小結(jié)：作者從哪些方面介紹了這幅畫你發(fā)現(xiàn)作者是按什么順序來介紹的（從遠(yuǎn)到近，從整體到局部，從上到下）作者一邊描寫畫面內(nèi)容還一邊寫了自己的感受、想象，你能找到這樣的句段嗎 （五）回扣前文，加深感悟 1．過渡：我們從作者對蒙娜麗莎的具體描述中感受到了她的魅力，你還從哪里看出蒙娜麗莎的魅力 2．學(xué)生再讀 1─
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