【正文】 內(nèi)容總結(jié) （ 1）中班交通安全教案 20篇 這是中班交通安全教案 20篇，是優(yōu)秀的中班安全教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí) （ 2）教師有表情地講述故事后，提問(wèn)：故事中的小猴子怎么了過(guò)馬路為什么要走斑馬線什么是交通標(biāo)志 評(píng)析：活動(dòng)的開始，老師先用故事讓幼兒知道斑馬線是一種交通標(biāo)志以及交通標(biāo)志的含義 （ 3）（ 1）出示紅綠燈標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其名稱及作用 。 45 《中班安全活動(dòng)教案：陽(yáng)臺(tái)上的安全教案 (附教學(xué)反思 )》：中班安全活動(dòng)陽(yáng)臺(tái)上的安全教案 (附教學(xué)反思 )主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，提醒幼兒在陽(yáng)臺(tái)上注意安全，增強(qiáng)安全意識(shí)，讓幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的作用，適合幼兒園老師們上中班安全活動(dòng)課，快來(lái)看看陽(yáng)臺(tái)上的安全教案吧。請(qǐng)個(gè)別幼兒扮警察，繼續(xù)集體游戲 教師小結(jié)：交通規(guī)則意識(shí)。教師：如果不遵守交通規(guī)則，不管是紅燈亮還是綠燈亮，汽車都不停行不行那樣會(huì)怎么樣 mdash。教師：紅燈亮?xí)r應(yīng)該怎么做綠燈亮?xí)r應(yīng)該怎么做為什么 mdash。教師針對(duì)游戲中出現(xiàn)的情況進(jìn)行指導(dǎo)和總結(jié) 通過(guò)游戲，使幼兒懂得遵守交通規(guī)則的好處和不遵 守交通規(guī)則的害處 mdash。教師出示紅燈牌和綠燈牌，幼兒在場(chǎng)景中開車時(shí)看見紅燈立即停住，看到綠燈繼續(xù)前進(jìn) mdash。 mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 第 20篇、中班安全活動(dòng)教案：交通知多少教案 活動(dòng)目標(biāo)： 了解人行道，紅綠燈的意義和作 用能遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)小結(jié)時(shí)，我請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己乘坐公交車有沒(méi)有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說(shuō)：以后我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。 在交通安全模擬城，組織幼兒玩文明小乘客的模擬游戲。教師鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時(shí)細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分，豐富內(nèi)容。 四、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。 教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎為什么他該怎么做 (3)出示圖 3：有個(gè)小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。 小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來(lái) 到了我們的課室，那你們有沒(méi)有和爸爸、媽媽乘坐過(guò)公交車 公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣 公交車前排座位是留給誰(shuí)做的 我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要注意什么呢 二、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)為什么我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍? (1)出示圖 1：有個(gè)小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來(lái)走去的。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)圖片、音樂(lè)《叭叭叭、汽車開 42 來(lái)了》、 A4白紙若干、油畫棒每人一盒 活動(dòng)過(guò)程： 一、放音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。 小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲小朋友一定能對(duì)交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧！再次跳兔子舞離開活動(dòng)室。 游戲規(guī)則都定好了， 玩起來(lái)一定很有意思，我先來(lái)試一試，你們可要給我加油哦！ 六、幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。那游戲總要有個(gè)規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢（按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。的標(biāo)志，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來(lái)試試吧！ 五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義，并為幼 41 兒示范游戲一遍。、 lsquo。 小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有l(wèi)squo。 二、你說(shuō)我翻： 小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志 啊你們所說(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦！ 三、出示各種交通標(biāo)志，引起興趣。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。 第 18篇、中班安全活動(dòng)教案：有趣的交通標(biāo)志教案 活動(dòng)目標(biāo)： 培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這些安全標(biāo)志都是小朋友們自己找到的，因此，他們參加活動(dòng)的積極性也特別高。 活動(dòng)延伸： 幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑椋瑧?yīng)該怎樣做 。 游戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。 （ 2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。 活動(dòng)過(guò)程： 一、找安全標(biāo)志： 激發(fā)幼兒的 學(xué)習(xí)興趣： 教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路 提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思考： ⑴為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用 ⑵除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見過(guò)什么安全標(biāo)志，在什么地方見過(guò)的，它們表示什么意思 ⑶請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。 每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。 遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做禁止的事。 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影 38 響 集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。通過(guò)活動(dòng)的開展組織幼兒觀察、探索，知道自己應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，這樣才能既保護(hù)自己又不造成危害，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 第 17篇、中班安全活動(dòng)教案：會(huì)說(shuō)話的安全標(biāo)志教案 標(biāo)志是生活中對(duì)人們行動(dòng)的一種指示、是簡(jiǎn)單形象的圖畫語(yǔ)言，尤其是安全標(biāo)志在生活中能對(duì)我們進(jìn)行提示、警告。 請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽。 三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志： 想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志 。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。 二、議安全標(biāo)志： 幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思 討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為 什么有這么多安全標(biāo)志它們對(duì)我們有什么用途小朋友想一想，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志行不行為什么 議一議沒(méi)有安全標(biāo)志的危害： （ 1）想一想、說(shuō)一說(shuō)，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志的危害。 畫 紙、水彩筆、剪刀等工具材料。 事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 通過(guò)幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。 第 16篇、中班安全活動(dòng)教案：安全標(biāo)志教案 活動(dòng)目標(biāo)： 鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。而且通過(guò)總結(jié)講解，使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)有機(jī)結(jié)合、形成互動(dòng)、加強(qiáng)了孩子們對(duì)知識(shí)的記憶。我們則通過(guò)增加問(wèn)題的難度，有意識(shí)的來(lái)進(jìn)行挖掘。 35 延伸小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀 (做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等 ) 請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見，活動(dòng)結(jié)束。紅燈停 (出示圖片紅燈 )，綠燈行 (出示圖片綠燈 )。這是什么呀 (紅綠燈 )小朋友們見過(guò)嗎小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見過(guò) (幼兒討論 ) 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈中一班小朋友真棒，老師來(lái)告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。 小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么 (幼兒討論 ) 出示圖片，提高幼兒興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 圖片 34 紅綠燈、斑馬線 兒歌《交通燈》 活動(dòng)過(guò)程： 手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。 在這次活動(dòng)中，我看到了同學(xué)們的無(wú)窮潛力，同學(xué)們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得那么出色，我們真的看 到了同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們也應(yīng)該在活動(dòng)中和同學(xué)們一起成長(zhǎng)。比如，在游戲活動(dòng)中，同學(xué)們既能鍛煉自己的勇氣，又能在活動(dòng)中悟理，使活動(dòng)真正收到實(shí)效。 學(xué)生在活動(dòng)中親自嘗試、體驗(yàn)、感悟，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則，提高了自我保護(hù)的意識(shí)。課前，讓學(xué)生收集交通標(biāo)志 ,想辦法了解這些交通標(biāo)志。 綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題， (教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng) )體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。 我精心布置了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生 有親臨公路現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在實(shí)踐中鍛煉各方面的能力。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。 師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星。 生拿出收集的交通標(biāo)志， 32 在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況。 生 2：紅綠燈的作用可真大啊 ! 生 3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。 學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過(guò)了十字 路口。 生：我還知道中間的是汽車道。 生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。 師：認(rèn)識(shí)了紅綠燈，我 們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。 (將標(biāo)志貼在黑板上 ) 紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等。 (教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng) )紅燈亮了，車輛和行人就得停下來(lái)，綠燈亮了，人們就可以走了。 生 2：我認(rèn)為是因?yàn)闆](méi)有人指揮他們，如果有人 指揮他們?cè)趺醋撸欢ú粫?huì)發(fā)生賭車的事情。 生 3：我看見車子和行人擠在一起，誰(shuí)也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情 (學(xué)生開始活動(dòng)，車輛和行人任意穿梭 ) 師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么你們想說(shuō)什么 生 1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。老師們要請(qǐng)出兩個(gè)司機(jī)， (教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng) )兩個(gè)騎車的以及 三個(gè)行人。 師：是啊 !多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全 30 (二 )、游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性 師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么 生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。 生 2：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲，我看見了血流出來(lái)了。 課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。 教學(xué)過(guò)程 (一 )展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題 師：同學(xué)們，今天我們要開展一次有意思的活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛 (自行車、汽車 )。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。 （四）模擬游戲：《快樂(lè)的旅行家》 教師：讓我們背著行李，一起出發(fā)吧！ 馬路情景創(chuàng)設(shè)，結(jié)合已認(rèn)識(shí)過(guò)的交通標(biāo)志師生做出應(yīng)有的反應(yīng)。 提問(wèn)：他這樣做對(duì)嗎為什么他該怎么做 （ 3）小結(jié)：乘車時(shí)要坐在座位上，不能四處走動(dòng)，并系好安全帶，不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面，不能把頭、手伸出車外 （三）體驗(yàn)互動(dòng)。 （ 2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)乘車時(shí)應(yīng)做什么不能做什么 播放課件：小朋友把頭伸到窗戶外看風(fēng)景。 危險(xiǎn)案例分析（出示課件）（ 1）組織幼兒觀察翻越欄、路邊玩耍、橫穿馬路等危險(xiǎn)行為，引導(dǎo)幼兒討論：這樣做對(duì)嗎為什么應(yīng)該怎樣做 （ 2）教師小結(jié)。 提問(wèn)：這是什么地方怎樣過(guò)去才安全 認(rèn)識(shí)常見的三種交通安全標(biāo)志。 （二）觀察討論。 2．（播放課件）幼兒觀察課件