龍的傳人教學設計(參考版)
2024-08-15 15:57本頁面
【正文】 附 : 遙遠的東方有一條江 , 它的名字就叫長江 . 遙遠的東方有一條河 , 它的名字就叫黃河 . 雖不曾看見長江美 , 夢里常神游長江水 . 雖不曾聽見黃河壯 , 澎湃洶涌在夢里 . 古老的東方有一條龍 , 它的名字就叫中國 . 8 古老的東方有一群人 , 他們全都是龍的傳人 . 巨龍腳底下我成長 , 長成以后是龍的傳人 . 黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚 , 永永遠遠是龍的傳人 . 百年前寧靜的一個夜 , 巨變前夕的深夜里 , 槍炮聲敲碎了寧靜夜 . 四面楚歌是姑息的劍 . 多少年炮聲仍隆隆 , 多少年又是多少年 , 巨龍巨龍你擦亮眼 永永遠遠地擦亮眼 , 巨龍巨龍你擦亮眼 , 永永遠遠地擦亮眼 . 9 內容總結 （ 1）《龍的傳人》教學設計 一、教材分析： 這是一篇凝聚著強烈民族自豪感和愛國情感的文章，教材通過對龍的傳說、龍在中國人心中的地位以及龍的象征意義的描述，贊頌了勤勞智慧的中國人民對自由完美的向往和追求，意在培養(yǎng)學生的民族自豪感、自信心 （ 2）五、教學準備： 教師：錄音機錄音帶圖片課件 學生：預習課文，查找有關資料 （ 3）又抓住了重點設問：課文主要寫了什么起到了牽一發(fā)而動全身的作用 。
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