黃繼光第二課時教學設計4份2(參考版)
2024-08-15 15:57本頁面
【正文】 第三課時 要點：朗讀課文，概括段意，總結學習本文生動感人的寫人方法，完成課后練習。黃繼光永遠活在我們心中。他的光輝事跡，譜寫了一曲中朝人民團 6 結戰(zhàn)斗的勝利贊歌；他英勇頑強的光輝形象，閃躍著愛國主義、國際主義的燦爛光輝。 四、總結全文。哪些是寫黃繼光動作的詞？（板書：張開、猛撲、堵?。? ⑵用胸口去堵會有什么結果？作為戰(zhàn)士的黃繼光他知道嗎？ 5 ⑶他身負七處重傷，又沒有武器，按常規(guī)來說，他可不可能站起來？可他又一次站了起來，這時是什么力量支配著他，他此時想到些什么？（讀出來） ⑷為什么會想到這些？ ⑸該想到的他都想到了，唯獨沒想到什么？責任感、戰(zhàn)友情、祖國愛、國際主義精神化為力量，倒下的黃繼光怎樣了？（讀出來）火力點拿下了，任務完成了，黃繼光卻壯烈犧牲了 第二次站起來再一次突出了黃繼光英勇頑強的形象。我們是按幾個什么步驟來學習的？（總結學法） （二）（指導自學）下面請同學們按老師教的學習方法和步驟，根據(jù)自學提示（小黑板），結合課文插圖，自己分析和想象黃繼光第二次站起來的壯舉。從這里看出黃繼光是個怎樣的人？（板書：頑強） 在
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