彭德懷和他的大黑騾子第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-08-15 15:51本頁(yè)面
【正文】 ] （五）、總結(jié)： 同學(xué)們，這節(jié)課我們一起走進(jìn)了紅軍長(zhǎng)征途中那一段令人難忘的歷史，透過細(xì)節(jié)，品位到彭德懷對(duì)大黑騾子的情意，更感受到那一份深深的愛。 8 （ 1）、大家理解什么叫燃眉之急嗎在當(dāng)時(shí)燃眉之急指的是什么 （ 2）、生交流。饑寒交迫這個(gè)詞語(yǔ)也以生動(dòng)的圖式，植根與學(xué)生的內(nèi)心深處，撥動(dòng)了他們的情感之弦。lt。 ] 那這樣以為功臣，彭德懷又這么喜歡它，為什么要?dú)⑺兀ò鍟簹ⅲ? 生交流出示： A、過草地是紅軍長(zhǎng)征途中最為艱苦的一段歷程連野菜也找不到了。 ] （四）、感悟文章主旨： 7 一個(gè)動(dòng)作、一句話語(yǔ)、一個(gè)表情都體現(xiàn)了彭德懷對(duì)大黑騾子的喜愛，可是它只是一頭普普通通的牲畜，為 什么值得一位大將軍如此情有獨(dú)鐘呢 生交流出示這匹從江西出發(fā)就跟隨小山似的。 E、彭德懷推開警衛(wèi)員端來(lái)的一碗肉湯 ,發(fā)火道：我吃不下，端開！ （ 1）、肚中饑餓交迫，但面對(duì)眼前那一碗鮮美的肉湯，他卻發(fā)火了，他是在對(duì)誰(shuí)發(fā)火） （ 2）理解發(fā)火難過到了極致，已經(jīng)控制不住了，火發(fā)的越大，越能看出對(duì)大黑騾子的不舍和對(duì)戰(zhàn)士們深深的愛！ （ 3）、有感情地朗讀。 （ 2）、說話練習(xí)：他怎么忍心，他怎么忍心，他怎么忍心，他怎么忍心（讓學(xué)生試著說說） [說話練習(xí)這是培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力的一種方式，也是為學(xué)生鋪了一個(gè)階梯，幫助學(xué)生理解文本。 6 （ 1）、一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作那是愛的體現(xiàn)。 ] （ 3）、不僅要讀懂意思，而且要讀懂字里行間蘊(yùn)含的
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