豐碑教學設計4(參考版)
2024-08-15 15:48本頁面
【正文】 內容總結 （ 1）《豐碑》教學設計 4 一、教學目標： 了解紅軍隊伍在行軍途中軍需處長被嚴寒凍死的感人事跡， 學習他毫不利已專門利人的崇高精神 （ 2）《豐碑》教學設計 4 一、教學目標： 了解紅軍隊伍在行軍途中軍需處長被嚴寒凍死的感人事跡，學習他毫不利已專門利人的崇高精神 （ 3）你還體會到了什么 將軍擔心什么 請同學們用低沉、緩慢的語速自由練讀 。 ３、以豐碑為課題的含義。 （三）自學最后一段，把你理解的、讀懂的用文字標注在該 段之后。他（ ）了一口氣，（ ）地舉起了右手，舉到齊肩處，向那位跟云中山化為一體的軍需處長敬了一個（ ）。 ▲聯想：將軍會想些什么（用二、三句話說說） 將軍（ ）了，（ ）站在雪地里。將軍兩腮的肌肉（ ）著。 讓學生填空后體會所填詞語，你從中明白了什么 5 （此時結合板書，
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1