農(nóng)貿(mào)市場教學(xué)設(shè)計(jì)之一(參考版)
2024-08-15 15:48本頁面
【正文】 第二課時(shí)：學(xué)生寫作、交流，講評。 6 這節(jié)看圖作文課，我們從圖畫入手，通過仔細(xì)觀察，展開合理想象，變靜為動(dòng)，化虛為實(shí)，先整體感受了市場的繁榮，再從人來人往、物品豐富、買賣興旺這幾方面進(jìn)行具體描寫。他們提著沉甸甸的菜籃高高興興回家去，那籃子盛滿了幸福的生活，盛的可是今天的好日子。（交流） 四、揭示中心。那攤主滿面笑容地說：自家養(yǎng)的只只壯，味道好，價(jià)格也便宜。板書：變靜為動(dòng) ③畫面展示一瞬間的鏡頭，我們要讓單幅圖成為兩幅圖、三幅圖或好幾幅圖，把沒看見的通過合理的想象呈現(xiàn)在腦中。 ⒈近處有一位阿姨正在買雞呢！請你展開想象，說說她是怎樣買雞的 邊交流，邊點(diǎn)評，邊指導(dǎo)，邊小結(jié)： 5 ①人物的語言、行動(dòng)要合理想象，符合這一環(huán)境，符合人物身分。（交流并討論是否所有的畫面都要寫） 過渡：這些品種齊全、質(zhì)量新鮮的物品吸引了許多顧客來選購。 （交流：這里的水產(chǎn)又多又新鮮。 我們把目光集中到了水產(chǎn)攤，這里的水產(chǎn)真是又多又新鮮。下面我們就把目光集中到一個(gè)攤位上，仔細(xì)觀察那里的物品。） ⒊觀看錄像。②這里物品豐富，有賣家禽的，有賣水產(chǎn)的，有賣水果的，人們要什么有什么。請同學(xué)們展開想象，來說說
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