中班安全活動(dòng)：怎樣安全過(guò)馬路(參考版)
2025-08-07 15:34本頁(yè)面
【正文】 從以往的主導(dǎo)位置撤下來(lái)，變成幼兒活動(dòng)的支持者。因?yàn)槭峭嗟淖髌?，而不是教師的作品，因此幼兒分析起?lái)更加客觀，也更敢說(shuō)話。 孩子們把車(chē)停在了停車(chē)場(chǎng)，互相介紹自己的作品，高興極了。 14 劉浩一用雙面膠把五六個(gè)紙盒連在了一起，剪了一些不太圓的硬紙片做火車(chē)轱轆。 袁智鑫選了兩個(gè)易拉罐和一個(gè)大紙盒子，回到座位用雙面膠進(jìn)行粘貼。 楊靜：我想做一個(gè)公共汽車(chē)。我需要紙盒子和可樂(lè)瓶子。 劉暢說(shuō)：劉浩一做的這是公共汽車(chē)吧還挺像的！我覺(jué)得這個(gè)紙盒子有點(diǎn)大，要是在小一點(diǎn)就好了。 將幼兒的作品進(jìn)行展示，請(qǐng)幼兒互相進(jìn)行介紹，從中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。 設(shè)計(jì)意圖 師幼互動(dòng) 教育反思 在活動(dòng)區(qū)中出示劉浩一做的汽車(chē)，引起幼兒制作的興趣。 引導(dǎo)幼兒通過(guò)練習(xí)與操作活動(dòng)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。由此可見(jiàn)，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力這一觀點(diǎn)。原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。 賈安妮也翻了幾輛公共汽車(chē)，然后對(duì)著王語(yǔ)秋說(shuō)：你快翻站牌呀！ 王語(yǔ)秋一邊數(shù)車(chē)的總數(shù)，是三，一邊找出了有數(shù)字三的站牌放在了旁邊。 劉岳天在旁邊一直沒(méi)說(shuō)話，這次請(qǐng)他先來(lái)。他翻完第四張時(shí)還繼續(xù)翻第五張，賈安妮馬上說(shuō)：錯(cuò)了，多了一張。 輪到劉浩一玩了，他先翻開(kāi)了一張站牌，說(shuō)：這是四，我得翻四輛公共汽車(chē)。耿寧最先翻開(kāi)了汽車(chē)，旁邊的小朋友一起幫她數(shù)數(shù)：一、二、三耿寧翻到第六輛公共汽車(chē)時(shí)，停止了。 賈安妮馬上說(shuō)：不對(duì)不對(duì)，這是 6。 引導(dǎo)幼兒逆向思維，將游戲反過(guò)來(lái)再玩一遍。 從車(chē)站牌中隨意抽出一張，請(qǐng)幼兒說(shuō)出數(shù)字。 加深幼兒對(duì)公共汽車(chē)的認(rèn)識(shí)。由此可見(jiàn)，知識(shí)經(jīng)
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