【摘要】 口語交際·習(xí)作八（A、B案)(第五課時) 教學(xué)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備一周的觀察日記。 一、喚起記憶的小船 ，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼已過，開學(xué)時還是春賽料梢，如今已是滿目夏花。一百多個...
2024-11-18 22:34
【摘要】1 口語交際·習(xí)作八（A、B案)(第五課時) 教學(xué)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備一周的觀察日記。 一、喚起記憶的小船 ，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼已過，開學(xué)時還是春賽料梢，如今已 是滿目夏花。一百多個日日夜夜中，我們...
2025-08-07 01:11
【摘要】 口語交際·習(xí)作五（A、B案）(第五課時) 一、明確縮寫目的 我們以往的作文，都是要求寫把文章寫具體，這是一種作文能力，但是僅學(xué)會寫具體還不夠，還要學(xué)會寫得簡潔。這也是一種寫作...
2024-11-16 23:55
【摘要】1 口語交際·習(xí)作五（A、B案）(第五課時) 一、明確縮寫目的 我們以往的作文，都是要求寫把文章寫具體，這是一種作文能 力，但是僅學(xué)會寫具體還不夠，還要學(xué)會寫得簡潔。這也是一種寫 作能力...
2025-08-07 00:43
【摘要】1 口語交際·習(xí)作七（A、B案）(第五課時) 一、回憶人物，激活形象 ，說說他們的特點(diǎn)。 ，生活中有哪些人也給你留下了深刻鮮明的印象？ 課堂交流，要求學(xué)生說清： （1）這個人是誰？ ...
2025-08-07 00:42
【摘要】 口語交際·習(xí)作七（A、B案）(第五課時) 一、回憶人物，激活形象 ，說說他們的特點(diǎn)。 ，生活中有哪些人也給你留下了深刻鮮明的印象？ 課堂交流，要求學(xué)生說清： ...
【摘要】1 口語交際·習(xí)作八〔A、B案)(第五課時) 教學(xué)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備一周的觀察日記。 一、喚起記憶的小船 ，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼已過，開學(xué)時還是春賽料梢，如今已 是滿目夏花。一百多個日日夜夜中，我們...
2024-09-23 06:04
【摘要】 口語交際·習(xí)作五〔A、B案〕(第五課時) 一、明確縮寫目的 我們以往的作文，都是要求寫把文章寫具體，這是一種作文能力，但是僅學(xué)會寫具體還不夠，還要學(xué)會寫得簡潔。這也是一種寫作...
2024-09-30 16:54
【摘要】 口語交際·習(xí)作七〔A、B案〕(第五課時) 一、回憶人物，激活形象 ，說說他們的特點(diǎn)。 ，生活中有哪些人也給你留下了深刻鮮明的印象？ 課堂交流，要求學(xué)生說清： ...
【摘要】1 口語交際·習(xí)作八（A、B案)(第一課時) 教學(xué)目標(biāo) ，關(guān)注生活，關(guān)注社 會，能把自己看到的、聽到的事情說清楚，并能發(fā)表自己的看法。 ，自然地與他人交流。 ，讓學(xué)生自由運(yùn)用自己喜歡的...
2025-08-07 00:25
【摘要】1 口語交際·習(xí)作八（A、B案)(第三課時) 一、朗讀表達(dá)真情實(shí)感的習(xí)作 ，說說文章好在哪里？哪些方面使你 感動？ ，說說作者采用了哪些方法進(jìn)行描寫，抒發(fā) 了內(nèi)心的什么情感？ ，說說...
【摘要】1 口語交際·習(xí)作八（A、B案)(第二課時) 一、創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入 同學(xué)們，在你們生活中有許多動人的故事，有許多自己喜歡的 活動和游戲，有做過的各種各樣有趣的事情，也看到了深深印在腦 海...
【摘要】 口語交際·習(xí)作八（A、B案)(第二課時) 一、創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入 同學(xué)們，在你們生活中有許多動人的故事，有許多自己喜歡的活動和游戲，有做過的各種各樣有趣的事情，也看到了深深印在...
【摘要】 口語交際·習(xí)作八（A、B案)(第三課時) 一、朗讀表達(dá)真情實(shí)感的習(xí)作 ，說說文章好在哪里？哪些方面使你感動？ ，說說作者采用了哪些方法進(jìn)行描寫，抒發(fā)了內(nèi)心的什么情感？ ...
【摘要】1 口語交際·習(xí)作八（A、B案)(第四課時) 課前準(zhǔn)備： 課前一周把聽到的、看到的事情用一兩句話記下來，作為話 題。 教學(xué)過程 第一課時（口語交際） 一、交流一周的見聞 說說自己一...
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