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小學四年級語文教案——有趣的生物共棲現象教學設計之二(參考版)

2024-08-15 00:38本頁面
  

【正文】 2 這一課的設計力求體現自主探究,合作學習的思想以及激發(fā)積極閱讀課外書籍的興趣,使學生在積極主動的探索中獲得知識和情感體驗。為拓展學生的知識視野,我鼓勵學生查閱書籍或上網搜集其它生物共棲的現象的資料,進一步激發(fā)學習興趣和探索自然科學的興趣。如誰與誰共棲,有那些有趣的現象,共棲的原因等
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