小學(xué)六年級語文教案——古詩三首教學(xué)設(shè)計(參考版)
2025-08-07 00:36本頁面
【正文】 胡人的兵馬。一 。不讓，不使。一 。英勇善戰(zhàn)，匈奴稱他為飛將軍。指漢代名將李廣。一 。在今河北省喜峰口一帶。一 。 龍城 。一 。 但使 。一 。 關(guān) 。選擇邊塞軍旅生活作為寫詩的素材。京兆長安人（今陜西西安人。一 。 二、檢查預(yù)習(xí)情況，介紹作者。請同學(xué)們一起讀題目《出塞》。 教學(xué)過程： 一、出示課題，導(dǎo)入新課。 10 教學(xué)重點、難點： 了解古詩的意境，體會詩人所表達的思想感情。 附：板書設(shè)計 七步詩 曹植 豆和豆秸 相煎何急 第三課時 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)《出塞》，理解古詩的含義，體會詩人所表達的思想感情。 五、布置作業(yè)： 背誦古詩。今天讓我們運用我們的智慧與才能重新演繹這個故事吧！ 學(xué)生分頭準(zhǔn)備。 四、拓展創(chuàng)新訓(xùn)練。這首詩反映了封建統(tǒng)治集團內(nèi)部相互排擠斗爭的殘酷現(xiàn)實。 通過學(xué)習(xí)這首詩，你能體會出作者怎樣的思想感情（《七步詩》全詩用比喻的手法，用同根生長的豆和豆秸，比喻同胞兄弟。 煮豆持作羹，漉豉以為汁。一 。（出示多媒體課件 。教師提供相應(yīng)的音樂錄音。目的在于考察學(xué)生對詩句的理解能力。 拿來豆子煮豆羹，濾掉豆渣成為了豆汁。學(xué)習(xí)向 導(dǎo)） （學(xué)生充分談，教師隨時進行朗讀指導(dǎo)。一 。全屏顯示動畫版的課文插圖）出示《七步詩》動畫插圖，教師配樂朗誦，學(xué)生看、聽、思考，這首詩給自己留下了怎樣的印象 按照學(xué)習(xí)向?qū)е袉栴}的順序，依次進行匯報，交流自學(xué)情況。一 。 三、組織學(xué)生匯報自學(xué)情況。 （ 4）選擇喜歡的形式進行匯報。 （ 3）記下不懂的問題，畫在書中，尋求同伴的幫助。） 學(xué)習(xí)向?qū)В海ǜS學(xué)習(xí)向?qū)ё詫W(xué)本詩。 放聲朗讀這首詩。一 。 （出示多媒體課件 。他的哥哥曹丕當(dāng)皇帝后，他受排擠、迫害，終生遭受軟禁。字
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