小學(xué)五年級語文教案——小英雄雨來(參考版)
2024-08-15 00:35本頁面
【正文】 利用課外的時間閱讀管樺的小說《小英雄雨來》。由此看來，成功的景物描寫，可以幫助我們更好地表達文章的中心。人們多么盼望雨來會突然出現(xiàn)在大家面前??！連那河水都在靜靜地等待著，草窩里的蟲子都在呼喊著雨來。 蟲子在草窩里叫著。在這片美麗的土地上，生活著勤勞善良的村民們。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。雨來勇敢地與敵人斗爭，除了在夜校受到愛國主義教育外，還由于雨來對美麗家鄉(xiāng)的熱愛，這樣美麗的家鄉(xiāng)，豈容敵人侵害！ 第五部分寫太陽已經(jīng)落下去。十二歲的雨來就是這村的。風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。河邊有個小村莊。 5．討論景物描寫的作用。 （ 3）提煉課文的小標(biāo)題： 第一部分：望著媽媽笑（或游泳） 第二部分：愛自己的祖國（或讀書） 第三部分：掩護李大叔（或掩護） 第四部分：與鬼子斗爭（或斗爭） 第五部分：有志不在年高（或槍聲） 第六部分：雨來沒有死（或脫險） 討論段間的聯(lián)系。 （ 2）提問思考：怎 樣編寫小標(biāo)題呢？ 可以是句子，也可以是詞語。 6 第五部分：鄉(xiāng)親們以為雨來犧牲了，都很難過。 第三部分：雨來掩護交通員李大叔。 （ 1）歸納各段的主要意思 第一部分：雨來家鄉(xiāng)的景色優(yōu)美，他游泳的本領(lǐng)高強。是他意志、信念、力量和經(jīng)受各種考驗的精神支柱。在嚴(yán)峻的斗爭面前，雨來重溫這句話，倍感親切。我們是中國人，我們愛自己的祖國。課文中第二次出現(xiàn)在第四段中。這說明雨來在夜校不僅學(xué)了文化，更重要的是接
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