小學五年級語文教案——長征(參考版)
2024-08-15 00:35本頁面
【正文】 （眾鼓掌） 師：還有什么問題 生：紅軍過五嶺山脈、烏蒙山、岷山、金沙江都寫了如何不怕的內容，過鐵索橋為什么不寫呢 師：這個問題老師是有準備的。這位同學能提出這個問題，敢向偉人挑戰(zhàn)，能有這樣的發(fā)現(xiàn)，很不簡單。騰給人奔騰咆哮的感覺，與細小的波浪搭配在一起，肯定是不合適的。騰字，可以突出五嶺山脈逶迤起伏的樣子。 師：（感到突然）啊，不準確你是怎么想的 生（ 1）：如果用騰字的話，就應該是騰大浪，因為騰的幅度比較大。 生：（自學、討論） 師：（提 示學法）在學習的過程中，不要一碰到問題就查資料或問別人，自己應該先想一想，一猜，可能是這個意思，可能是那個意思，然后再通過查資料或問別人來驗證自己的理解是不是正確，這叫－－猜讀法） 師：現(xiàn)在可以交流了吧學懂了一字說一字，學懂了一詞說一詞
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