小學五年級語文教案——金色的魚鉤主線—整體教案設計(參考版)
2025-08-07 00:32本頁面
【正文】 5 內(nèi)容總結 （ 1）在閱讀教學中，教師應緊緊抓住每篇課文結構特點，即課文的縱思路和橫思路來整體設計教學 （ 2）課文里最后一次寫老班長的外貌，是在 28節(jié)里，班長已經(jīng)奄奄一息了，但他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯 （ 3）課文一開始，就仔細地勾畫出一位老紅軍戰(zhàn)士的外貌，一位未滿40歲而駝背，皺紋滿臉，兩鬢斑白的戰(zhàn)士，以長者的身份，帶領三位有病的小戰(zhàn)士在茫茫的草海里，一步一滑地行進著 。 從向上級講述老班長犧牲的經(jīng)過方面：老班長救活了我們。 從懷念老班長方面：老班長活在我們心中。 受老班長精神鼓舞方面：我們要走出草地。 第四步：自我設計，自我教育 在理解課文內(nèi)容的基礎上，引導學生自己設計作業(yè)，達到自我教育的目的?？墒牵敳√栍盟烎~做成魚湯送到老班長嘴里時，老班長已經(jīng)奄奄一息了。這是病號要救老
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