四年級語文上冊教案——田忌賽馬教學(xué)設(shè)計(參考版)
2025-08-07 00:26本頁面
【正文】 6 （ 1）如果齊威王每個等級的馬都比田忌的馬快得多，調(diào)換一下出場順序會怎樣？ （ 2）如果你就是齊威王身邊的一位謀士，自始至終在一旁靜觀雙方的比賽，現(xiàn)在你也明白了田忌在孫臏的幫助下取勝的原因，仍然有沒有辦法勸齊威王再進(jìn)行第三次比賽，并有把握取勝？ （ 3）從田忌的賽馬這件事中你受到了什么啟發(fā)？ （設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計是學(xué)課文后的延伸，意在再次激起學(xué)生的挑戰(zhàn)性，這種具有新鮮感的問題能促使學(xué)生動腦，在眾說紛紜中能發(fā)展學(xué)生的思維，讓他們在意猶未盡中結(jié)束此節(jié)課。 （設(shè)計意圖：通過朗讀不但加深對內(nèi)容的理解，同時從朗讀中體會人物的性格特征，從而感受孫臏的足智多謀。 二是認(rèn)真思考能夠取勝的科學(xué)方法。 師重點指導(dǎo)體會孫臏的胸有成竹，胸有成竹的原因有三。） （ 3）師：調(diào)換馬的出場順序這一主意是誰出的？找出寫這一人物段落。中田忌勝田忌勝 下 rarr。 齊威王田忌 5 上 rarr。） （ 2）速讀課文，劃出寫第二次賽馬經(jīng)過的段落，然后用自己手中準(zhǔn)備好的道具（每人三匹馬）和同桌演示比賽方法，并用文字注明比賽結(jié)果
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