四年級語文上冊教案——為中華之崛起而讀書教案(參考版)
2025-08-07 00:26本頁面
【正文】 理想是石，敲出星星之火； 理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈； 理想是燈 ，照亮夜行的路； 理想是路，引你走向黎明。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。為中華之崛起而讀書。為中華之崛起而讀書 請你們再鏗鏘有力地說一次 mdash。 正是目睹了這些不平等的待遇，深切地感受到了中華不振，所以少年周恩來立志 mdash。mdash。 資料補(bǔ)充，深入感受中華不振 教師出示資料： 1885年，上海的黃浦公園在租界內(nèi)建成后，便在公園門口豎立了刻有園規(guī)的牌子：一、腳踏車及犬不準(zhǔn)入內(nèi)五、除西人用仆外 ，華人不準(zhǔn)入內(nèi)民間將此概括為華人與狗不得入內(nèi)。 5 ●這段話主要讓學(xué)生體會闖進(jìn)，在中國人的地盤還要闖進(jìn)來，說明這也是中華不振。 一個風(fēng)和日麗的星期天，周恩來背著大伯，約了一個要好的同學(xué)闖進(jìn)了租界。 ●通過對比句子體會反問句的語氣更為強(qiáng)烈，進(jìn)一步體會國人的無奈和懦弱，進(jìn)一步感受中華不振。 ②微觀的中國人讀緊握著拳頭。 （ 2）比較句子
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