小學五年級語文教案——少年閏土2(2)(參考版)
2025-08-06 23:34本頁面
【正文】 10 內容總結 （ 1）一、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生對閏土喜愛的感情 1．（多媒體出示圖片）教師描述畫面后板書課題：少年閏土 師：一提起少年閏土，在老師的腦海中就浮現(xiàn)中這樣一幅神秘的畫面（出示多媒體圖片）：在深藍的天空掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，三十年過去了，在文中我的記憶里面閏土的印象還是這么深刻，相信你們也會和老師一樣 （ 2）板書：少年閏土 2．快速讀課文，概括課文主要內容 。黑龍江省語文學科最佳教師，哈爾濱市語文學科骨干教師。 結束！ 執(zhí)教老師簡介：王傳賢，黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)復華小學教師，小學高級教師。 師生共同讀。 生：因為書上說跳魚長兩只青蛙似的腳，我就畫了青蛙似的腳。 三張： 師：跳得動作這么可愛。 師：多可愛的跳魚啊！ 二張 師：畫了這么多跳魚，這個跳魚怎么感覺像小白兔啊。 多媒體展示學生畫的跳魚兒。為什么要這么讀 生：因為猹很靈利，要輕手輕腳走過去牽，才不會被發(fā)現(xiàn)。 生：好。 生讀。 師：好，用捏我們可以體會閏土躡手躡腳的樣子。動作大一點了，猹就跑了。 師：有這么多詞語，可不可以換 生：不可以。 師：抓也行。 生：拿。 7 月亮地下 師：你為什么要這樣讀 生：我感覺刺下去很滑，非常的靈活，敏銳，如果你慢慢地走過去，就不會被發(fā)現(xiàn)。誰愿意讀，請你來讀。 師：仿佛把我們帶到月下刺猹的情境中了
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