四年級語文教案——火燒云(參考版)
2025-08-06 22:18本頁面
【正文】 熟讀自己喜歡的段落，并把它背下來。 火燒云還有哪些顏色？還有其他什么形狀？讓學(xué)生借助想象或結(jié)合生活實(shí)際，也學(xué)著作者的方法進(jìn)行描述。 火燒云形狀變化快：反復(fù)讀中體會火燒云變化之快，三幅圖由小到大，由清楚到模糊，最后不見了的變化過程?；卮穑涸谕瑯拥南脊庹丈湎拢瑸槭裁创蟀坠泛托〗鹭i的顏色不一樣？ 火燒云顏色變化，（注意：紅彤彤的讀音）讓人產(chǎn)生一種置身于色彩斑斕的童話世界的感覺。 品讀，說說作者是怎樣表現(xiàn)火燒云的美的。 說說作者給我們描繪了哪些奇妙的美景？ （四）、美讀課文，自由反饋。 （三）、自學(xué)反饋，質(zhì)疑問難：
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