一次比一次有進步教學(xué)設(shè)計資料(參考版)
2025-08-06 19:29本頁面
【正文】 （ 3）是新學(xué)的筆畫，書寫時左低右高，鉤短小有力，指向皮字的中心 五、擴展活動 １、完成課后說說，讀讀 ２、拿出實物：兩種蔬菜或水 果讓學(xué)生仔細觀察發(fā)現(xiàn)他們的特點，找出不足。 四、指導(dǎo)寫字 １、學(xué)生仔細的觀察，發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生感受一次比一次進步 7 學(xué)生沒有發(fā)現(xiàn)的問題給予指導(dǎo)：（ 1）會要先寫里面的小口，后關(guān)門。這次小燕子又能發(fā)現(xiàn)什么呢 （出示課件，課件上突出：冬瓜的皮上有細毛，茄子的柄上有小刺） 師：這一次小燕子又發(fā)現(xiàn)了：冬瓜和茄子的不同?；貋淼臅r候，媽媽夸獎了他，媽媽說什么了 （ 2）指名讀媽媽所說的話，要讀出說的對中所表達的感情（夸獎） 讀出再去一次，還有什么不一樣中的激勵 （ 3）小燕子又一次去了，這次回來他又發(fā)現(xiàn)了什么不同這次發(fā)現(xiàn)的和上次的一不一樣他回來是怎么和媽媽說的 （ 4）學(xué)生自由讀，比比誰學(xué)小燕子學(xué)的最像 （ 5）同桌之間互換角色，分角色讀小燕子和燕子媽媽之間的對話。開火車讀。 師：燕子媽媽和小燕子在說什么呢大家猜一猜。 教學(xué)用具 多媒體課件，形式多樣的生字卡片，蔬菜實物，動物頭飾 教學(xué)設(shè)計
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