【正文】 。 引導幼兒學會求知、學會做事、學會共處、學會生存。 五、本學期班級活動重點 幫助幼兒樹立自信心，敢于在集體面前表現自己的聰明才智。 召開家長會聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。主動及時地與幼兒 家長聯系，交流幼兒園內、園外的表現。宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解，使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論。指導家長創(chuàng)設教環(huán)境與生活環(huán)境，營造 幼兒良好的家庭氛圍。積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發(fā)展。鼓勵幼 兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。 （ 2）加強對游戲的指導，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。 三、教育措施 品德教育方面 （ 1）繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。 促進幼兒社會性的發(fā)展，培養(yǎng)人際效能力。 豐富幼兒的生活經驗和知識，發(fā)展幼兒認 識能力，開發(fā)幼兒的智力。這對我班的工作是一個考驗，我們將幫助新教師以最快的速度熟悉幼兒，適應工作環(huán)境。每位家長都能與班級配合，只有個別小朋友的家長由于工作原因不能前往幼兒園接孩子，由奶奶或保姆代接，與我們的聯系稍少些。針對上學期存在的情況及現象，我班三位教師將團結合作，共同策劃、組織有利于孩子健康發(fā)展的活動，幫助孩子們改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，共同營造適合孩子身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境，為孩子的健康發(fā)展 打下良好的基礎。其中男孩： 19 名，女孩： 18 名。本學期三月份的家長會上鼓勵家長大膽發(fā)言，說出自己的教育心得，使家長更多了解我們教師對幼兒教育、教學，宣傳我園的教育改革和先進教育模式，同與家長的教育思想保持共識。 六、家園聯系 家長工作是我們工作開展的重要一環(huán)，本學期我們將應用定期、隨機家訪，電話等多種形式保持家園聯系，讓家長了解幼兒在園情況，讓老師了解幼兒在家情況，雙方交流思想，征求建議，每月認真如實的填寫家園聯系手冊及時與家長溝通交流。嚴格做到認真填寫交接班記錄及時清點人數，與交接班教師交代清楚，并加強常規(guī)方面管理做到井然有序，有組織的讓幼兒自覺進行活動，堅持每天對幼兒進行晨檢，對銳器及不安全的物品及時沒收，保證幼兒不到危險物品入園。開年班上三位老師總結了一下去年 班級創(chuàng)設的不足，覺得本班墻面設計比較出色、有特點，但是活動區(qū)的玩具比較單調，沒有考慮到幼兒年齡特點的發(fā)展及實際運用，而且沒有利用廢舊物品，我們決定修補活動區(qū)彌補上學期的不足，主要以廢舊物品為主，把廢舊物品利用起來，然后深挖掘，要與日常生活教育教學相互聯系起來。 本學期的幼兒活動比較繁多，所以我們決定提早做準備早打算，不到臨零臨尾抱佛腳，平時嚴加練習，把孩子最優(yōu)秀最好的成績展示出來。只有我們團結一條心做 個有心人，我們相信我們的保育工作將會更加令人滿意。因此，嚴格要求自己是我們最基本的工作要求，認真?zhèn)湔n上課，精心制作教具，把每一節(jié)課當公開課上，確保幼兒獲得更豐富的科學、社會常識，更好的促進幼兒健康茁壯成長。 通過上個學期總結，我班還存在問題： 安全情況存在隱患，所以這學期本班教師應該繼續(xù)把幼兒安全放到首位，把事故降到最地點，時刻給自己敲警鐘； 區(qū)角創(chuàng)造不夠完美，在區(qū)角創(chuàng)設中我們會修改去年的不足，根據幼兒年齡特點，創(chuàng)設出更適合本班幼兒發(fā)展的區(qū)角活動。 幼兒園中班工作計劃（精選篇 9） 在教學上，認真抓好每各項活動，向活動要質量，讓幼兒在 “ 玩中學 ” ，提高幼兒的 學習興趣，并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。自信使人自強。 不斷挑戰(zhàn)自我。 積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者。 四、多實踐 努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。 不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。 ” （布萊克）勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。 勤于學習，不斷充實自我。 無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文 化底蘊，在今后地工作生涯中，我將利用教學實踐、業(yè)務進修、校本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務知識、多種職業(yè)情感、多種教學技能的復合型教師。 學習身邊老師的寶貴經驗，提高執(zhí)教學水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學上形成自己的獨特風格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹。因此作為教師應不斷的學習。 人類積累的文化財富浩如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一粟。 探索適合中班的教育內容、教育方法， 學習在工作中發(fā)現問題、反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。 其次，在實踐中成長： 積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。 一、努力提高自己的專業(yè)素質 首先，在理論學習中成長 ： 通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。 ” （比得斯）為幼教事業(yè)奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。自我加壓，提高自身業(yè)務能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質量。我們互相配合，互相支持，互相了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。 六、家長教育計劃 堅持家園聯系制度，以面談，電談的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活，學習等情況，我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。 每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。 充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。 五、衛(wèi)生保健教育計劃 做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現異常立即做好應變辦法。 利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī)，調動幼兒的自覺性。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座 ，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當遇上危險時請打 110 向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。 自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認識動物中的運動高手，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹葉之間的異同；知道水的冷熱對泡茶的影響；認識線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。 〈 5〉數理邏輯智能。 〈 4〉藝術 ——— 音樂智能；培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情；培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣；學習照顧植物，培養(yǎng)對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習慣。 〈 2〉社會 ———— 人際關系智能；人能主動與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進步的地方；交流成長的經驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神。 五大領域。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。 有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性。 保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。 教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學活動。 繼續(xù) 加強幼兒安全衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。我們兩為老師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。為幼兒提供安全、健康、豐富的生 活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。悠閑的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。 三、家園工作 做好家園聯系工作，引導家長投入到班級的主題教育活動之中。 了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術作品。 對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。 能用領唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現不同風格的音樂作品。 （五）、藝術 能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。 有愛心，關心、愛護自己、他人及動植物。 能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關心社會重大事件。 教幼兒認識 10 以內的數。 了解、關心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責任。 引導幼兒了解周圍生活中的某些科技產品及其人們的關系。 養(yǎng)成先仔細觀察，后表達講述的習慣。掌握一定的詞匯量及常用句子。基本動作達到靈敏、協調、姿勢正確 （二）、語言 大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。 養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。 能關注 自己的健康，不舒服時能及時告訴老師，樂意接受醫(yī)生的治療。活動后能迅速收拾、整理物品。 養(yǎng)成盡快入睡的良好習慣，會整理自己的衣物和床鋪。準時來園，不隨便缺勤。增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力。在美術活動中，幼兒都能有興趣的作畫，但畫面布局不夠豐富，色彩也不夠鮮艷，能夠積極參與體育活動，拍球、雙腳跳等技能掌握得較熟練，幼兒的體質有所增強。大部分幼兒都喜歡音樂活動，唱歌聲音基本統一，舞蹈動作也有所協調，表現能力有了明顯提高，節(jié)奏感增強了，表現出愉快的情緒。 幼兒園中班工作計劃（精選篇 6） 一、情況分析 本班這學期新插班幼兒有六位，兩位教師 35 名幼兒進入中班上學期的學習、生活。