【正文】 要著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題，提高活動的針對性和實效性，使師德師風(fēng)建設(shè)更貼近實際、貼近教師，更加富有成效。 (二 )切實解決問題。 三、具體要求 (一 )加強對師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。 完善制度。活動結(jié)束后，認真總結(jié)成績與經(jīng)驗。學(xué)校在 9 月 — 10 月鞏固師德師風(fēng)建設(shè)成果，進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，切實提高師德水平。學(xué)校黨支部將以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手，組織黨員通過專題學(xué)習(xí)、討論、黨員示范等形式，設(shè)立黨員先鋒崗，強化黨員干部的 服務(wù)意識，發(fā)揮黨員教師的示范帶頭作用。引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合暑期校本培訓(xùn)，開展師德征文和師德演講活動，增強教書育人的動力和活力。邀請教育專家和師德標兵介紹新時期師德建設(shè)的新特點、新內(nèi)涵、新任務(wù)和新舉措。組織教師觀看《師德啟示錄》、《放牛 班的春天》、《燭光里的微笑》、《美麗的大腳》、《春風(fēng)化雨》等與師德教育有關(guān)的影視片，通過鮮活的文藝形式教育廣大教師。結(jié)合學(xué)校實際，開展形式多樣的師德教育活動。 20__年，師德教育的必讀書目：《陶行知教育名篇》、《給教師的建議》、《愛的教育》。 把在師德建設(shè)月活動中涌現(xiàn)的師德師風(fēng)方面的先進典型作為學(xué)習(xí)對象。個人學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得，集中授課、收看錄像、專題講座要有活動記錄。 (三 )全面開展 “ 立德樹人，教書育人 ” 師德師風(fēng)建設(shè)活動 (20__年 4 月 — 10 月 ) 強化學(xué)習(xí)。 (3)開展反思自查。要在全體教師中廣泛開展 “ 如何做一名新時期師德高尚的人民教師 ” 和 “ 如何在教育教學(xué)中實現(xiàn)每個孩子都重要的核心價值觀 ” 的大討論。對反映的問題，認真調(diào)查、分析、研究，提出具體解決辦法和措施，整改措施要向全體教師反饋。 (1)問卷調(diào)查及座談評議。 集中學(xué)習(xí)教育 學(xué)校將通過多種形式組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《合肥市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》等相關(guān)法律法規(guī)和文件規(guī)定，學(xué)習(xí)師德模范和先進典型。利用政治學(xué)習(xí)召開師德建設(shè)月活動和 “ 立德樹人，教書育人 ” 師德師風(fēng)建設(shè)活動動員大會，傳達學(xué)習(xí)有關(guān)會議和文件精神，統(tǒng)一 思想，提高認識，扎實推進。各校結(jié)合自身實際，制定師德建設(shè)月活動的具體計劃和 “ 立德樹人，教書育人 ” 師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案。從加強師德建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為等方面，要求每位教師對本人踐行師德規(guī)范作出具體承諾，通過展板集中簽名的形式，舉辦師德承諾活動儀式。 二、工作步驟 (一 )動員部署 (20__年 2 月 ) 開展師德承諾簽名。 對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實行師德 “ 一票否決制 ” ，不能參加評優(yōu)評先。 、欺上瞞下、玩忽職守。 、早退，擅自停課、缺課。 、商品和向?qū)W生、家長索要錢物，托辦私事。 、培訓(xùn)、輔 導(dǎo)或商業(yè)活動。 師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長： 副組長： 成員： 附件：《望都縣教師師德師風(fēng)承諾書》 《望都縣教師師德師風(fēng)承諾書 —— “ 十不 ” 準則》 、傳播有害學(xué)生身心健康的觀點和思想。 四、活動要求 組織教師集中學(xué)習(xí)和大討論等各項活動，要有學(xué)習(xí)、有講座、有記錄、有體會。 (三 )總結(jié)評價階段 (12 月 1 日 —— 12 月 20 日 ) 結(jié)合學(xué)習(xí)新八德和有關(guān)文件，開展學(xué)習(xí)交流活動。 關(guān)注教師心理健康，提高教師 “ 幸福 ” 指數(shù)。與教師簽訂《教師師德師風(fēng)承諾書》，進一步提升教師依法治教的責(zé)任意識。 ④ 學(xué)校要認真查找是 否有強制學(xué)生收費補課，利用學(xué)校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學(xué)行為不規(guī)范的問題。有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗行為 。有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。 組織教職工進行師德師風(fēng)大討論，開展自查自糾整改活動。 組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律法規(guī)和相關(guān)文件。 二、目標任務(wù) 認真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實望都縣教育局關(guān)于開 展 “ 回歸責(zé)任，增強使命 ” 師德主題教育活動的意見精神，進一步增強教師熱愛教育，熱愛幼兒園，熱愛幼兒，依法執(zhí)教，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。 展板內(nèi)容： ① 電影觀后感，畢業(yè)照，上學(xué)趣事每人一份 ② 教師們與幼兒擁抱的照片每班 5 張 ③ 中、大班《老師的畫像》每班擇優(yōu)選取 8 張。 時間： 參加年級段：小班、中班、大班 負責(zé)人：段組長 四、老師的老師和我的老師 《老師的老師》 —— 教師：上交一張畢業(yè)照，并寫一個上學(xué)時有趣的故事。 時間： 中午 12 點 00 分 地點：新多功能廳 參加人員：全體教師 負責(zé)人： __ 觀后感上交給段組長 三、愛我你就抱抱我 每一位老師都是愛孩子的，可是孩子們太小了，很難感受到老師們的愛，因此在一日生活當中，選擇一個時間，用最直接的方式給孩子們一個大大的擁抱。 時間： 中午 12 點 30 分 地點：新多功能廳 參加人員：全體教師 負責(zé)人： __ 二、電影周的活動借鑒、學(xué)習(xí)可以幫助我們快速的成長，從心底感受教師這個職業(yè)的偉大，做一個受幼兒歡迎的老師，受家長愛戴的老師成為我們努力的目標。我園深入貫徹落實教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和教育局師德師風(fēng)建設(shè)精神，以 做一個合格的幼兒 園老師 的活動為主題，開展一系列的活動。在以后的工作中，我們要切實加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識，精心組織 “ 師德師風(fēng)建設(shè) ” 各項教育活動，努力塑造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)水平精湛、師德修養(yǎng)高尚的師資隊伍。教師大計，師德 為本。 百年大計，教育為本 。 努力探索建立師德建設(shè)的長效機制。 五、活動要求 幼兒園將在師德師風(fēng)建設(shè)活動結(jié)束后，發(fā)放家長師德調(diào)查問卷，對教師的師德進行考核，并評選出園級的 “ 師德先進個人 ” 或 “ 師德標兵 ” 。 發(fā)動黨團員積極開展多項志愿者服務(wù)活動，向社會展示我園 教師良好的精神風(fēng)貌。 廣泛發(fā)動教師，可以結(jié)合案例，共同討論保教一日工作中的師德內(nèi)涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。 (二 )開展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動，深化師德教育內(nèi)涵 以 “ 塑師德新形象，展機幼新風(fēng)采 ” 為主題，開展 “ 平凡的感動 ” 師德主題墻或師德征文活動。 二、實施時間： 20__年 x 月 — 20__年 __月 三、組織領(lǐng)導(dǎo) 幼兒園成立 “ 師德師風(fēng)建設(shè) ” 活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員如下： 組長：邵芳君徐軍 組員：李玉茹張利亞顧偉青 四、活動措施 (一 )加強學(xué)習(xí)宣傳，創(chuàng)設(shè)師德建設(shè)氛圍 組織學(xué)習(xí) 充分利用政治學(xué)習(xí)等各種形式，組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。存在抓師德師風(fēng)建設(shè)的其他不作為行為的?；蛟诩倨诮M織收費補課，提前上新課 的 。 (8)對存在師德師風(fēng)問題的教師不予批評教育，該處分而不處分，不上報的 。 (6)在評先選優(yōu)、教師評職晉級等工作中搞暗箱操作，優(yōu)親厚友，人為制造不公平的 。 (4)不關(guān)注本校教師平時的教學(xué)行為，對教師不規(guī)范的行為視而不見，對學(xué)生、家長反映本校師德師風(fēng)問題漠然對待，使 一些不規(guī)范甚至敗壞師德的言行不能早發(fā) 現(xiàn)、早處理而釀成危機 事件的 。 (2)對上級師德師風(fēng)建設(shè)的安排部署落實不認真，或采取應(yīng)付態(tài)度，搞形式主義，缺乏有力有效措施的 。 ，導(dǎo)致學(xué)校出現(xiàn)師德師風(fēng)問題的，追究學(xué)校主要負責(zé)人、分管負責(zé)人責(zé)任。 (6)對各學(xué)校上報的教師違反職業(yè)道德情況研究處理不及時，久拖不決，甚至在處理中優(yōu)親厚友，違反紀律的 。 (4)對轄區(qū)內(nèi)師德師風(fēng)不調(diào)研、不過問，對本地師德狀況不熟悉的 。 (2)不重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，不熟悉師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)文件和要求，不牽頭開展師德師風(fēng)工作的研究、部署的 。 ，職責(zé)任務(wù)履行不到位，造成不良影響的，追究相關(guān)單位主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé) 任。 (2)各單位因統(tǒng)籌安排不力，督促檢查不到位，問題整治不徹底，發(fā)生師德師風(fēng)負面突出問題，造成不良影響的 。 (15)違反《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》行為的， 按照相關(guān)規(guī)定進行處理。 (13)違規(guī)兼職兼薪 (含兼課取 酬 )，在外辦班補課等從事第二職業(yè)的 ?；蛟诩倨诮M織收費補課，提前上新課的 。 (11)在網(wǎng)絡(luò)上亂發(fā)帖或發(fā)布虛假信息的 。 (9)組織或者參與針對學(xué)生的經(jīng)營性活動，或者強制學(xué)生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的 。 (7)對學(xué)生性騷擾或者與學(xué)生 發(fā)生不正當關(guān)系的 。 (5)在招生、考試、考核評價、職務(wù)評審