【正文】 人教版八年級新學(xué)期教學(xué)計劃 10 篇 。本學(xué)期將組織進行 “ 每人一節(jié)精品課 ” 活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、名師進行組織評優(yōu)。 舉行課堂教學(xué)匯報課。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，扎實提高學(xué)困生的學(xué)業(yè)成績。 積極開展聽課、 評課活動。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。 (二 )抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效 加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。因此，號召年輕教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn) 備材料，爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項。 加強課題研究，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。組織教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《語文教學(xué)大綱》 ,把新課程的理念、實施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去 ,讓每位教師在教學(xué)實踐中創(chuàng) 造性地運用教材 ,并不斷反思 ,不斷總結(jié) ,使新課程的實驗工作得以順利實施 . 確立正確的教學(xué)質(zhì)量 ,牢固確立 “ 教師為主導(dǎo) ,學(xué)生為主體 ” 的教學(xué)理念 ,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展 ,讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識 ,提高素質(zhì) .課堂上開展自主 ,合作 ,探究的教學(xué)方式 ,推進素質(zhì)教育。 三、工作措施： (一 )抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 教學(xué)質(zhì)量大提升。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。 六月份： 部分語文教師上公開課 復(fù)習(xí)迎考 七月份： 期末教學(xué) “ 教學(xué)五認(rèn)真 ” 檢查 教研組 期末教學(xué)質(zhì)量分析 人教版八年級新學(xué)期教學(xué)計劃篇 10 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局、學(xué)校教育工作的精神，我校語文教研工作更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，深入開展教學(xué)研究，樹立以 “ 學(xué)生發(fā)展為本 ” 的教育思想。 五、活 動安排 三月份： 領(lǐng)會學(xué)校教研工作計劃精神，制定語文組教研計劃 研究并上報本學(xué)期上公開課的教師及課題 舉行 “ 聽課周 ” 活動 四月份： “ 讀書樂淘淘 ” 活動 部分語文教師上公開課 五月份： 部分語文教師上公開課 教學(xué) “ 五認(rèn)真 ” 檢查 開展語文組系列活動：開展 “ 書寫之星 ” 評比活動、開展 3— 6 年級 “ 創(chuàng)新作文 ” 競賽活動、經(jīng)典古詩文朗誦比賽，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺。周六集體備課有記錄，教研活動有簽到，評課落到實處。不斷加強語文教研組管理，做到教研有計劃，活動有安排，落實重過程，檢查有記錄，結(jié)果有總結(jié)。 不 斷完善語文教研組建設(shè)，努力使我校語文科研工作取得更大的發(fā)展和突破，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo)。本學(xué)期，語文組的研究課、示范課、匯報課也將圍繞課題研究展開，為各課題的順利結(jié)題打好基礎(chǔ)。 抓住機遇，通力協(xié)作，開展課題研究工作。積極參加省、市、區(qū)組織的賽教、課件課例、論文、錄像課、競賽、演講、征文、書法等活動，并力爭取得好成績。 成績增強信心，成績激發(fā)熱情。中高年級繼續(xù)抓好并夯實低年級各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成，主抓主動學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、復(fù)習(xí)鞏固習(xí)慣的養(yǎng)成、主動積累習(xí)慣的養(yǎng)成、習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成、主動閱讀課外書籍習(xí)慣的養(yǎng)成等，要盡力做到 “ 抓早、抓小、抓準(zhǔn)、抓實 ” 。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛護，使之成為人格上有自信 、學(xué)習(xí)上有進步，體現(xiàn) “ 因材施教 ” 的思想，真正實現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展教學(xué)思想。 全體語文老師要堅持 “ 面向全體，照顧差異，人本發(fā)展 ” 的原則，注重學(xué)生全體發(fā)展，更加關(guān)注個體差異。調(diào)研練習(xí)要難度適宜，既要檢查學(xué)生存在的問題，又要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要加大試卷分析，教學(xué)情況反思的力度，及時調(diào)整和改進教學(xué)過程和思路，確保學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。批改及時、準(zhǔn)確、細(xì)致，倡導(dǎo)作業(yè)評價多元化、個性化，注重啟導(dǎo)、示范作用。做到 “ 四精 ” ：精選、精講、精練、精批 。 注重實效，作業(yè)布置、調(diào)研練習(xí)科學(xué)合理。課堂評價要更加注重人性化。在課堂教學(xué)中，每位教師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動性、實踐性和創(chuàng)新性。 本學(xué)期繼續(xù)在語文教研組推行 “ 單元分包、教案共享 ” 的備課改革，完善 “ 個人研究 — 中心發(fā)言 — 最佳教學(xué)設(shè)計交流 — 問題討論 — 形成通案 (母案 )— 個性化設(shè)計 (子案 )— 嘗識教學(xué) — 總結(jié)反思 ” 的備課模式。全體語文教師積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽教，虛心學(xué)習(xí)，勤記筆記，借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高語文教學(xué)水平。 通過各種途徑進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教無定法，于無法中求有法。 全體語文教師要樹立與時俱進，不斷學(xué)習(xí)的先進的教育理念、教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，充分掌握小學(xué)體系，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把學(xué)習(xí)與做人，教書與育人緊密結(jié)合起來。 資料整理目標(biāo)：初步試行語文優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀習(xí)作、活動記錄、活動掠影等各種資料的電子檔案建設(shè)。 教研目標(biāo)：扎實做好校本教研，以課題研究為導(dǎo)向，穩(wěn)步推進小課題、微型課題研究，強化科研引領(lǐng)，提高語文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。 具體目標(biāo)： 管理目標(biāo)：以人為本，科學(xué)管理，增強教師學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識、教研意識和奉獻意識，為全面提高語文教學(xué)質(zhì)量，尋求新思想、新途徑、新方法。夯實常規(guī)教學(xué)，創(chuàng)新工作思路，開展語文教學(xué)研究與實踐 ,努力為語文教師提供展示教學(xué)特色的平臺，構(gòu)建積極向上的教研氛圍，提升教研組研究水平和學(xué)生語文素養(yǎng)，確保語文教學(xué)質(zhì)量。 (2)五、六年級舉行讀書征文比賽。 開展活動，突出重點，形成讀書活動特色。 (1)本學(xué)期三月份、五月份將各選擇三個年級進行優(yōu)質(zhì)課教學(xué)。加大課題研究的力度，突出教 學(xué)研究的實效性，促使形成有效的學(xué)校教研模式。 (1)繼續(xù)推行每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課課制度。 繼續(xù)組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)進修及競賽活動，不斷提高語文組教師隊伍素質(zhì)。 密切師生關(guān)系，遵守教學(xué)常規(guī)要求和勞動紀(jì)律，認(rèn)真上好每一堂課，教案書寫規(guī)范整潔，作業(yè)適量，批改及時，完成規(guī)定的聽課及評課數(shù)量。 加強教育理論學(xué)習(xí)，落實 “ 教師讀書計劃 ” ，適應(yīng)深化教育改革需要，努力更新教學(xué)理念，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。 二、工作要點： 以課程改革為契機，堅持 “ 精講、互動、高效 ” 的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制，實現(xiàn)三個 “ 轉(zhuǎn)變 ” ：由重視教學(xué)效果向重視教 學(xué)過程轉(zhuǎn)變 。 人教版八年級新學(xué)期教學(xué)計劃篇 8 一、指導(dǎo)思想： 以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。 、加強校際之間的交流，做好不同學(xué)段的教學(xué)銜接的調(diào)研工作，提高我校語文教研的實效性。 、影響和帶動功能。教研組成員也能在在群體中學(xué)習(xí)、在研究中學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)。 本學(xué)期繼續(xù)以教研組、備課組為平臺，組織教研。 結(jié)合本校國家級、省級主課題，圍繞課題為研究目標(biāo)，教師根據(jù)課題認(rèn)真搜集、整理并學(xué)習(xí)理論和實踐資料，在教學(xué)中有針對性地進行課題研究教學(xué)實踐，同時不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取寫出高質(zhì)量的課題論文。 (三 )主題教研，提升教師素質(zhì)。練習(xí)作業(yè)做到 “ 精選、精編、精改、精評 ” 。訓(xùn)練內(nèi)容能在課堂解決的，決不留在課外解決 。 抓實訓(xùn)練。用興趣來賦予課堂生命活力，用創(chuàng)新來賦予學(xué)生