人教版化學九下常見的酸和堿(參考版)
2024-11-23 03:00本頁面
【正文】 某同學為了區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水，設(shè)計了如下圖所示的四組實驗方案，其中能達到目的的是 ( ) 探究小組利用右圖裝置進行四組實驗，膠頭滴管盛裝的是液體， 燒瓶中盛裝的是氣體、固體或液體，當膠頭滴管滴幾滴液體后，能觀察到氣球變大的實驗組合是（ ） 組合 滴 管 中 燒瓶中 A Ca（ OH） 2 HCl（氣） B HCl Zn（固） C NaOH CO2（氣） D H2SO4（濃） H2O（液） 下列各組中的化學式與俗名、學名能表示同一種物質(zhì)的是（ ） A． Ca(OH)2 生石灰 氫氧化鈣 B． KOH 燒堿 氫氧化鉀 C． HCl 鹽酸 氫氯酸 D． H2O 氧化氫 干冰 為防止 食品變質(zhì)，常在食品包裝盒中放入一小袋用來吸收水分和氧氣的物質(zhì)是（ ） A．生石灰 B． 固體燒堿 C． 碳酸氫鈉 D． 鐵粉 鹽酸 酚酞 石蕊 二氧化碳 。 表達與交流：（ 1） 鹽酸、硫酸、硝酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、氯化鈉溶液、蒸餾水、乙醇的導(dǎo)電性。 (注：這 個實驗耗時較長，所以可以提前準備這個實驗 ) 交流 與 展示：（ 1）展示結(jié)果（ 2）歸納氫氧化鈉腐蝕性、俗名 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【拓展與應(yīng)用】 使用氫氧化鈉應(yīng)該注意什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 氫氧化鈉有哪些用途？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【合作探究三】 問題討論：我們生活中所用的生石灰和石灰水有什么不同？ [活動與探究 ]在蒸發(fā)皿中放一小塊生石灰，加少量水，觀察現(xiàn)象 ３、交流與展示： （ 1）敘述現(xiàn)象，板書化學方程式 （ 2）氫氧化鈣的腐蝕性與俗名 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【拓展與應(yīng)用】 氧化鈣可以作為干燥劑、氫氧化鈣的用途 【活動與探究四】 (2) 如右圖所示，在白色點滴板上進行實驗，并觀察現(xiàn)象。 加紫色石蕊溶液 加無色酚酞溶液 氫氧化鈉溶液 氫氧化鈣溶液 實驗 現(xiàn)象 分析 觀察氫氧化鈉的顏色、狀態(tài) 將氫氧化鈉放在表面皿上， 放置一會兒 將氫氧化鈉放入盛有少量水的試管里，并用手觸摸試管外壁。 堿能與 、 等類型物質(zhì)反應(yīng) 酸具有相似化學性質(zhì)原因是酸在水溶液中都含有 ； 堿具有相似化學性質(zhì)原因是它們在水溶液中都含有 。 （ 2） 這些溶液能導(dǎo)電的原因 ? 分析與歸納： 酸之間、堿之間具有相似的化學性質(zhì)的原因 一、課前先學 預(yù)習檢測： 氫氧化鈉化學式為 ，俗名 、 、 ，它具有強烈 性，易吸水而 ，生活中可以做 。 (2)①回憶檢驗二氧化碳的反應(yīng)，寫出化學方程式： （ 3）在收集滿二氧化碳的塑料瓶中倒入氫氧化鈉溶液并蓋緊瓶塞 【交流與展示】 ：每組實驗現(xiàn)象及涉及到的化學方程式 【表達與交流】 ：堿的化學性質(zhì) 【拓展與應(yīng)用】 氫氧化鈉為什么必須密封保存？ 書寫二氧化硫與氫氧化鈉 反應(yīng)的化學方程式并說明該反應(yīng)在實際生活中的應(yīng)用 【活動與探究五】 問題討論：酸之間、堿之間
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