【正文】 發(fā)揮教師潛能，倡導(dǎo)校本化與個(gè)人化相結(jié)合的實(shí)踐與創(chuàng)新。 四、學(xué)校教學(xué)改革的主要舉措 組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真組織學(xué)校全體教師開(kāi)展校本教研，用校本教研促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革，以教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為基準(zhǔn)，規(guī)范日常教學(xué)行為。 有計(jì)劃、有重點(diǎn)研發(fā)拓展型課程、基礎(chǔ)型體驗(yàn)性學(xué)習(xí)課程和拓展興趣型團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)課程，為學(xué)生提供選擇學(xué)習(xí)的平臺(tái)。 （三）學(xué)校課程的基本結(jié)構(gòu) （四）學(xué)校課程建設(shè)的主要舉措 成立由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)之下的課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。 立足于 “ 自主、合作、體驗(yàn)、發(fā)展 ” 的課堂教學(xué)策略和模式的研究，逐步構(gòu)建并完善重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合 性的學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，為學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)學(xué)習(xí)提供較為理想的課程環(huán)境。 （二）制訂課程改革的基本目標(biāo) 遵循時(shí)代性、基礎(chǔ)性、選擇性原則，逐步完善學(xué)校課程的內(nèi)容。 追求教育民主與公平，發(fā)揮每一位學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和能力。以博愛(ài)的精神熏陶人，以博學(xué)的追求激勵(lì)人，以博樂(lè)的心情諧和人，主張立德樹(shù)人，樂(lè)學(xué)創(chuàng)新。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的方式 ，構(gòu)建愉快高效的課堂教學(xué)模式。強(qiáng)調(diào)課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。教學(xué)設(shè)計(jì)上，側(cè)重要學(xué)什么？怎樣學(xué)？學(xué)的效果如何？是否嚴(yán)格發(fā)揮教學(xué)五環(huán)節(jié)的作用？化學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，展 現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。 一、學(xué)校課程實(shí)施的指導(dǎo)思想 以現(xiàn)代教育思想和新課程理論為指導(dǎo)，更新教學(xué)觀念，改變教學(xué)行為，提高教學(xué)效率。 學(xué)校美育教學(xué)工作計(jì)劃精選篇 19 我校于 20__年秋季與全區(qū) 中小學(xué)一樣全面使用上海市二期課改教材。評(píng)價(jià)的發(fā)展性內(nèi)容還根據(jù)教材發(fā)展有所變化。 （ 3）評(píng)價(jià)方式和發(fā)展性內(nèi)容。 （ 2）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式的程序操作?；窘虒W(xué)的開(kāi)始階段，教師應(yīng)讓學(xué)生有更多的時(shí)間去體驗(yàn)跳繩練習(xí)的興趣。 五、跳繩校本課程評(píng)價(jià)體系： 評(píng)價(jià)的原則 在實(shí)施校本課程自我評(píng)價(jià)時(shí)，一定要注重教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)，使之成為學(xué)生一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗(yàn)，我們?cè)趥魇谥R(shí)的同時(shí)，關(guān)注每一位學(xué)生在課堂上是興高采烈還是冷漠呆滯？是其樂(lè)融融還是愁眉苦臉？伴隨著學(xué)科知識(shí)的獲得，學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度是越來(lái)越積極還是越來(lái)越消積？這些能充分了解學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在關(guān)懷中學(xué)到知識(shí)，受到教育， 使學(xué)生在愉快中得到成長(zhǎng)。 通過(guò)跳繩課堂教學(xué)、 “ 靜力繩操 ” 、跳繩興趣活動(dòng)小組、體育節(jié)跳繩比賽等系列活動(dòng)課程，營(yíng)造良好的跳繩運(yùn) 動(dòng)氛圍，使我校跳繩校本課程更好地開(kāi)發(fā)和利用。興趣小組的活動(dòng)既滿足了學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展的需要，又能為各級(jí)體育競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。 體育興趣活動(dòng)小組。學(xué)校本著 “ 我參與、我快樂(lè)、我運(yùn)動(dòng)、我健康 ” 的體育精神， 對(duì)傳統(tǒng)的體育競(jìng)技項(xiàng)目及運(yùn)動(dòng)會(huì)形式進(jìn)行了全面改造，每年都在學(xué)校體育節(jié)中舉行各種形式的跳繩比賽。這種形式的課間操活動(dòng)充分激發(fā)了學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生運(yùn)動(dòng)的積極性，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展，也形成了具有學(xué)校特色的課間操模式。課間操是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、完成學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)目標(biāo)的主要途徑。跳繩運(yùn)動(dòng)不但可以個(gè)跳，還可以多人跳、集體跳，而多人跳繩就必須讓學(xué)生在合作 中學(xué)習(xí)，體會(huì)在練習(xí)各種花樣跳繩中只有運(yùn)用合作學(xué)習(xí)，才能夠獲得成功與快樂(lè)。 水平三學(xué)段以 “ 自主合作探究式 ” 為主。并通過(guò)游戲、競(jìng)賽等各種教學(xué)手段，既有競(jìng)爭(zhēng)又有合作，使學(xué)生主動(dòng)參與競(jìng)爭(zhēng)，激勵(lì)了學(xué)生的 39。重點(diǎn)是分層次教學(xué)與分類指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生主體參與競(jìng)爭(zhēng)合作的能力。例如把短繩放在地上當(dāng)作小河，讓學(xué)生雙腳向前跳過(guò)去，也可以把短繩當(dāng)作小陷阱，讓學(xué)生繞過(guò)陷阱的游戲等?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》的一個(gè)基本理念是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，因而趣味性是選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)應(yīng)首先予以考慮的因素。 四、跳繩校本課程實(shí)施和組織的方法： 課堂上面向全體學(xué)生 水平一學(xué)段以 “ 情境激趣式 ” 為主。三是實(shí)用性原則。二是遷移性原則。學(xué)校體育課程包含多方面的內(nèi)容，進(jìn)行課程內(nèi)容調(diào)適時(shí)，充分考慮各個(gè)領(lǐng)域所占的比重，以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的目的。 跳繩校本課程讓學(xué)生掌握跳繩運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)、基本技能和方法，并能在日常鍛煉中加以運(yùn)用；提高學(xué)生的體能與環(huán)境的適應(yīng)能力，促進(jìn)其身心全面發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生 良好的思想作風(fēng)、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、高尚的團(tuán)隊(duì)精神。 二、跳繩校本課程的目標(biāo)： 跳繩校本課程開(kāi)發(fā)的目的就是為了充分尊重和滿 足學(xué)生的差異性特點(diǎn)和多樣化需求，為學(xué)生提供更多的課程選擇權(quán)利，使學(xué)生的個(gè)性得到更充分和全面的發(fā)展。 學(xué)校美育教學(xué)工作計(jì)劃精選篇 18 一、課程指導(dǎo)思想 以教書(shū)育人為宗旨，認(rèn)真貫徹 “ 健康第一 ” 思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生 “ 終 身體育 ” 的意識(shí)和科學(xué)健身的能力，增強(qiáng)學(xué)生身心健康，提高學(xué)生體育文化素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的整體目標(biāo)，培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新人才而發(fā)揮體育教學(xué)的特殊功能。 六、本學(xué)年校內(nèi)子課題立項(xiàng)的具體要求 自本方案發(fā)布之日起，本期課題立項(xiàng)即正式啟動(dòng)，下學(xué)期開(kāi)學(xué)一周內(nèi)將立項(xiàng)表以自己姓名命名發(fā)送至學(xué)校教導(dǎo)處。 每年 5 月底由學(xué)校課 題管理小組暨科研骨干團(tuán)隊(duì)組織本學(xué)期優(yōu)秀論文成果評(píng)選，然后根據(jù)區(qū)教研室所核定的指標(biāo)數(shù)目進(jìn)行擇優(yōu)上報(bào)。結(jié)題成果一般分為論文和研究成果報(bào)告（教學(xué)成果）兩種。 每學(xué)期由學(xué)校課題管理小組暨科研骨干團(tuán)隊(duì)組織召開(kāi)課題研究研討會(huì)，由課題負(fù)責(zé)人匯報(bào)研究工作的進(jìn)展情況，并上交課題研究階段報(bào)告。 子課題研究可以一人單獨(dú)完成，也可 以多人合作完成；子課題研究時(shí)間一般為半年或一年。由學(xué)校課題管理小組暨專家委員會(huì)確定是否立項(xiàng)。所以，建議老師們?cè)谶x題時(shí)盡可能從微觀的角度入手，選擇某一個(gè)點(diǎn)作為切口，開(kāi)展實(shí)在的、細(xì)致的、具體的、深入的研究。 三、學(xué)校校本課題系統(tǒng)： 學(xué)?？傉n題：《促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究》 四、子課題選題建議 上述課題研究方向是從宏觀的角度依據(jù)課堂教學(xué)改革和三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式設(shè)計(jì)，旨在幫助老師們確定思考的方向；子課題是從中觀角度結(jié)合我校課程改革實(shí)際進(jìn)行設(shè)計(jì)，旨在幫助老師們確定研究的大體方向。負(fù)責(zé)各教研組常規(guī)課題的指導(dǎo)、督查和校內(nèi)優(yōu)秀論文成果的評(píng)選工作。同時(shí)將市級(jí)課題、區(qū)級(jí)課題和校內(nèi)子課題一并納入學(xué)校常規(guī)課題管理體系，實(shí)施統(tǒng)一的管理程序，重視過(guò)程管理，并于每個(gè)學(xué)期定期召開(kāi)課題研討會(huì)。 所謂 “ 校內(nèi)子課題 ” 是針對(duì)我校提出的《促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究》校級(jí)總課題而言的。 抓好校園文化環(huán)境建設(shè)，定期出版黑板報(bào)。 （ 3）、開(kāi)展系列藝術(shù)教育活動(dòng)：小型的藝術(shù)比賽或?qū)ｎ}活動(dòng)（一年級(jí)講故事；二年級(jí)寫(xiě)字比賽；三年級(jí)朗誦比賽；四年級(jí)數(shù)學(xué)比賽；五年級(jí)閱讀比賽；六年級(jí)手抄報(bào)比賽等）。 （ 2）、初定于元旦前夕舉辦第十三屆 ” 金龍杯 ” 學(xué)生文藝大賽。 開(kāi)展豐富 多彩的課內(nèi)外活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的文化視野。 在音樂(lè)課堂教學(xué)中開(kāi)展電子琴等器樂(lè)教學(xué)活動(dòng)。 三、主要工作： 抓好學(xué)校美育教育的課堂常規(guī)教學(xué)，積極探索音樂(lè)、美術(shù)課中所能采用的 .新式教學(xué)模式，讓學(xué)生在寓教于樂(lè)的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。 堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因地制宜地開(kāi)展經(jīng)常性的豐富多彩的美育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自愿選擇，自主參與，推進(jìn)校園文化建設(shè)和校級(jí)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。本學(xué)期，學(xué)校美育教育以推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，以堅(jiān)持創(chuàng)新學(xué)校藝術(shù)教育的組織形式和活動(dòng)機(jī)制為突破口，將創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、審美能力的培養(yǎng)貫穿于美育教育全過(guò)程。各位教師要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，在全校范圍內(nèi)莒造一種濃厚的美育工作氛圍，全面落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建健全完善的美育工作體系和科學(xué)高效的美育工作機(jī)制，把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成合力，努力使美育產(chǎn)生良好的效果，從而把兒童培養(yǎng)成 社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人オ。 (3)其他學(xué)科教師的考核。 (2)細(xì)化學(xué)生評(píng)價(jià)。 （ 4）充分利用社會(huì)美育，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和審美 五、強(qiáng)化評(píng)價(jià)，規(guī)范管理 (1)加強(qiáng)藝術(shù)課程教師的評(píng)價(jià)。 (2)開(kāi)展室內(nèi)文化建設(shè)評(píng)比 活動(dòng)，布置好教室的墻壁、黑板。我們應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響、熏陶，建設(shè)美化校園環(huán)境，充分發(fā)揮其潛在的美育功能 (1)在原有的基礎(chǔ)上合理布局校園設(shè)施，通過(guò)綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力烘托一種清新、優(yōu)雅、文化氛圍及其濃厚的氣氛。通過(guò)講解樂(lè)理知識(shí)，說(shuō)明不同的曲調(diào)、節(jié)拍、音符的特點(diǎn)，掌握藝術(shù)的不同表現(xiàn)手法 (四 )在校園建設(shè)中實(shí)施美育 校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著移默化的影響。 依 據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好、專長(zhǎng)，建立課余美育興趣活動(dòng)小組，培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，深化、延伸課內(nèi)學(xué)習(xí)， “ 以優(yōu)秀的作品鼓舞人 ” ?；顒?dòng)之后，進(jìn)行總結(jié)，并布置相應(yīng)的 “ 作業(yè) ” ，使美育活動(dòng)落到實(shí)處，收到實(shí)效。全體教師要真正懂得美育的涵義，努力以自己美好的形象、優(yōu)美的語(yǔ)言打造美妙的課堂要用知識(shí)的嚴(yán)密美、結(jié)構(gòu)美、深邃美來(lái)感染和陶冶學(xué)生，從而達(dá)到對(duì)美育教育充滿信心。加大教師的 `培訓(xùn)力度，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，強(qiáng)化骨干教師的作用，鼓勵(lì)廣大教師重修藝術(shù)，提高美育素養(yǎng)，增強(qiáng)美育責(zé)任，為全員美育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 ，強(qiáng)化提高教師的審美素養(yǎng)。從不同學(xué)科、不同角度，多方位、多層次，有效地實(shí)施美育。 四、工作措施 (一 )、要寓美育于各學(xué)科教學(xué) 貫穿，是學(xué)校教育的完整體現(xiàn)。體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)美、形體美，感受運(yùn)動(dòng)與美的關(guān)系。初步了解社會(huì)美，分辨是非、惡、美丑，培養(yǎng)良好的品行，懂得禮貌待人 。 (二 )美育的內(nèi)容和要求 重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的觀察力、感受力和判斷力。通過(guò)開(kāi)展美育，使中小學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的同時(shí)，以美養(yǎng)德。 “ 四個(gè)結(jié)合 ” 。 。 二、領(lǐng)導(dǎo)小組 為更好保證美育工作的順利實(shí)施，特成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)美育工作的開(kāi)展。立足學(xué)校規(guī)劃要緊扣美，工作 安排要突現(xiàn)美，教育過(guò)程要體現(xiàn)美，教活動(dòng)要圍繞美，檢查評(píng)估要總結(jié)美，使學(xué)生處在立體美 ” 的 “ 大美育 ” 之中，去感受美、創(chuàng)造美、欣賞美，達(dá)到師生生活、學(xué)習(xí)、素質(zhì)更完美。 學(xué)校美育教學(xué)工作計(jì)劃精選篇 15 根據(jù)省、市《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)美育的指導(dǎo)意見(jiàn)》文件精神，為更好提升我校美育工作水平，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，特制定如下美育工作實(shí)施方案。 經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐使同窗們更多的 39。 活動(dòng)總結(jié)： 在社會(huì)實(shí)踐的日子里，同窗們服務(wù)團(tuán)克服種種困難，想群眾所想，急群眾所急，為他們帶去了迫切需求的 .科技文明，做了很多力所能及的好事、實(shí)事，展示了雙橋小學(xué)先生甘于奉獻(xiàn)、勇于進(jìn)取的良好風(fēng)貌，我們的真情付出感動(dòng)了鄉(xiāng)內(nèi)外各地的群眾，也博得了他們的廣泛好評(píng)。 宿愿整體同窗經(jīng)過(guò)自己的舉動(dòng)，小手拉大手與長(zhǎng)輩一同為創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，提倡文化生活形式作出自己的貢獻(xiàn)。 (1)先利用暑期，廣泛收集、整頓文化衛(wèi)生知識(shí)和瘦弱教育知識(shí)，自動(dòng)與父母、長(zhǎng)輩一同窗習(xí)、相互監(jiān)督、互相進(jìn)步。 (2)先生在社區(qū)廣泛開(kāi)展尊長(zhǎng)敬老、助殘幫困等其他方式的志愿服務(wù)活動(dòng)。 五、活動(dòng)內(nèi)容： “ 社區(qū)小主人 ” 志愿服務(wù)活動(dòng)。 學(xué)校美育教學(xué)工作計(jì)劃精選篇 14 為踴躍疏導(dǎo)全校先生踴躍參與創(chuàng)衛(wèi)實(shí)踐。 中心初中對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)予以獎(jiǎng)勵(lì)，活動(dòng)結(jié)束后綜合評(píng)選美育工作先進(jìn)單位和個(gè)人，并予以通報(bào)表彰，給予獎(jiǎng)勵(lì)。 各校要加強(qiáng)宣傳和報(bào)道，收集好各類活動(dòng)資料，按時(shí)上交優(yōu) 秀作品。 各學(xué)校要進(jìn)一步鞏固 “ 大家唱、大家跳 ” 藝術(shù)節(jié)取得的成果，繼續(xù)堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則，不斷推進(jìn) “ 大家唱、大家跳 ” 藝術(shù)教育工作發(fā)展。 中心初 中屆時(shí)將優(yōu)秀作品集中進(jìn)行巡回展演。 節(jié)目必須是本校新創(chuàng)，形式不限，內(nèi)容健康向上，反映中小學(xué)生奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，具有時(shí)代性、校園特色和學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)思想性與藝術(shù)性的 39。 舉行書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙、泥塑及手工制作、攝影作品比賽活動(dòng)，優(yōu)秀選手參加第三屆中小學(xué)生硬筆書(shū)法比賽，優(yōu)秀作品第九屆中小學(xué)美術(shù)書(shū)法作品比賽活動(dòng)。 (五 )優(yōu)秀作品評(píng)比活動(dòng)： 以 “ 我與新課程同行 ” 為主題，開(kāi)展中小學(xué)校音樂(lè)、美術(shù)優(yōu)秀課評(píng)選，以現(xiàn)行的教學(xué)《大綱》或課程《標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以一節(jié)完整課 (不超過(guò) 45 分鐘 )現(xiàn)場(chǎng)作課的形式進(jìn)行評(píng)選，教學(xué)進(jìn)度不限。 (三 )“ 大家唱、大家跳 ” 活動(dòng)： 以 “ 我運(yùn)動(dòng)、我歌唱、我快樂(lè) ” 為主題，開(kāi)展 “ 大家唱、大家跳 ” 活動(dòng)，舉行第五屆中小學(xué)校園歌手評(píng)比和第四屆中小學(xué) “ 大家唱、大家跳 ” 活動(dòng)展演及評(píng)比活動(dòng)。 三、活動(dòng)時(shí)間： 20__年 9 月至 20__年 6 月 四、活動(dòng)對(duì)象： 全鎮(zhèn)中小學(xué)師生 五、組織領(lǐng)導(dǎo)： 組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成員： 六、活動(dòng)內(nèi)容 (一 )讀書(shū)征文活動(dòng)： 以 “ 書(shū)香溢校園 ” 為主題，組織師生開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)，并以 “ 讀好書(shū)，育好人 ” 為主題，開(kāi)展征文評(píng)比活動(dòng)，題目自擬，文體不限，文字簡(jiǎn)潔、樸實(shí)、自然、生動(dòng)，直抒胸臆，歌頌祖國(guó)改革開(kāi)放的偉大成就。 學(xué)校美育教學(xué)工作計(jì)劃精選篇 13 一、指導(dǎo)思想： 以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (20__20____年 )》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》為指導(dǎo)，堅(jiān)持 “ 以美育德、以美益智、以美養(yǎng)性、 以美陶情、以美強(qiáng)志 ” 為育人宗旨，面向全體學(xué)生，重在普及，重在提高，以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣為核心，充分展示我鎮(zhèn)中小學(xué)校藝術(shù)教育的豐碩成果，進(jìn)一步推進(jìn) “ 大家唱、大家跳 ” 藝術(shù)教育工作向縱深發(fā)展，不斷推進(jìn)我鎮(zhèn)中小學(xué)藝術(shù)教育改革與發(fā)展。各校要充分保障體育美育經(jīng)費(fèi)投入，保證學(xué)校體育器材配備、教師聘任、教研活動(dòng)、教學(xué)培訓(xùn)、外出比賽交流等所需經(jīng)費(fèi)，將體育美育工作經(jīng)費(fèi)列入年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算